Стили речи

ПОНЯТИЕ СТИЛЯ

Слово стиль – термин, а термины, в отличие от общеупотребительных слов, стремятся к однозначности.

Слово стиль употребляется не только как термин, но и как обычное, нетерминологическое слово (стиль работы, стиль одежды, стиль поведения).

Терминологическое значение данного слова следующее:

СТИЛЬ – это одна из дифференциальных разновидностей языка, языковая подсистема со своеобразным словарем, фразеологическими сочетаниями, оборотами и конструкциями, отличающимися от других разновидностей в основном экспрессивно-оценочными свойствами составляющих ее элементов и обычно связанная с определенными сферами употребления речи.

В «Словаре русского языка» С.И. Ожегова слово СТИЛЬ и родственные с ним слова определяются как:

1. Стиль - совокупность черт, близость выразительных художественных приемов и средств, обусловливающих собой единство какого-нибудь направления в творчестве. Национальный стиль в живописи. Архитектурные стили.

2. Метод - совокупность приемов какой-нибудь работы, способ деятельности, поведения. Стиль в работе. Стиль руководства. Стиль плавания. Стиль – это человек.

3. Слог - совокупность приемов использования языковых средств для выражения тех или иных идей, мыслей в различных условиях речевой практики. Стили художественной литературы. Стиль писателя. Научный стиль. Высокий стиль. Античный стиль, Восточный стиль, Классический стиль.

В стиле кого-чего: в стиле писателя. Прилаг. – стилевой, стилистический прием.

Термин «функциональный стиль» подчеркивает, как разновидности литературного языка выделяются на основе той функции, которую выполняют в каждом конкретном случае.

На вопрос, сколько же стилей в современных литературных языках, ученые отвечают по-разному. Большинство исследователей считает, что в развитых литературных языках пять функциональных стилей: разговорный, официально-деловой, публицистический, художественный и научный. В последнее время стали говорить об информативном или рекламном стиле.

Функциональные стили создаются на основе словарного фонда и грамматического строя языка. В зависимости от целей и задач, которые ставятся в процессе общения, происходит отбор языковых средств. В результате и создаются своеобразные разновидности единого литературного языка – стили.

Различные стили речи по-разному реализуют функции языка. Среди определяющих функций для каждого стиля речи одни являются ведущими, другие факультативными.

Таким образом, функциональные стили представляют собой устойчивые разновидности речи, обусловленные сферой общения и типичной для этой сферы задачей коммуникации. Очень важно знать и чувствовать языковые особенности каждого функционального стиля, умело пользоваться языковыми средствами разных стилей в зависимости от ситуации общения и целей высказывания.

Какова же языковая структура функционального стиля? На чем держится то ощущение стилистической целостности, которое позволяет интуитивно отличить научный стиль от другого? Иными словами, чем определяется «лицо» и узнаваемость каждого стиля?

Один стиль от другого отличается различной частотностью употребления языковых единиц. Например, в научном стиле термины используются в большей степени, чем в другом стиле.

Полная схема стилистического анализа текста

Каковы языковые средства каждого стиля речи?

!!!!!

Разговорный стиль

Официально-деловой

Научный стиль

Публицистический стиль

Художественный стиль

!!!!!

Каковы признаки каждого стиля по целям высказывания, формам, жанру, отбору языковых средств, точности выражения мысли, сфере применения.

Таким образом, функциональный стиль – это разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении. Поэтому стили называются функциональными. Каждая функция – это определенная установка на ту или иную манеру изложения.

С вободное изложение соотносится с разговорным стилем, информативное – с официально-деловым, объективное - с научным, выразительное - с публицистическим, изобразительную - с художественным.

Один стиль отличается от другого особыми специфическими значениями слов в каждом стиле.

Внимание! Термин «стилистика» происходит от слова «стиль», так называли заостренную палочку для письма на восковых дощечках. В дальнейшем слово стиль приобрело значение «почерк», «манера», «способ», «особенности речи».

Задание. Определите стиль и основные признаки текста.

Есть известная притча о том, что ответили прохожему трое рабочих, кативших тележки с кирпичом, на вопрос, чем они занимаются. «Не видишь, разве, - сказал первый, - кирпичи таскаю». «Зарабатываю на хлеб семье», - ответил второй. А третий сказал: «Строю Храм - Дом Мира и Согласия».

ТМ: Лексические ресурсы стилей речи

Для чего же необходимо знать различные стили литературного языка и владеть ими? Каждая конкретная речевая деятельность требует совершенно определенных средств выражения. Говорящие должны следить за тем, чтобы слова, употребляемые ими, были по своим стилистическим свойствам однородны, чтобы не возникал стилевой разнобой, а использование стилистически окрашенных слов было оправдано целью высказывания.

Стили литературного языка легче всего сопоставлять на основе анализа их лексического состава, так как именно в лексике заметнее всего проявляется различие между ними.

Закрепление слов за определенным стилем речи тем и объясняется, что в лексическое значение многих слов, кроме предметно-логического содержания, входит и эмоционально-стилистическая окраска. Сравните: мать, мама, мамочка. Слова каждого ряда имеют одно и то же значение, но различаются стилистической окраской.

Стилистически окрашенная лекскика (разговорная и просторечная), в силу своей оценочности и сниженности, требует тщательного отбора, внимательного отношения к себе.

Синонимы также отличаются друг от друга не по смыслу, а своей стилистической окраской:

Разговорная лексика	Стилистически нейтральная лексика	Книжная лексика
личико	лицо	лик
гляделки	глаза	очи
вкалывать	работать	творить
брести	идти	шествовать

Особенно недопустимо неоправданное смешение в речи разно-стилевой лексики – разговорной, просторечной, книжной. В этом случае разрушается внутренняя гармония высказывания. (Сравните реплику из известного фильма: кушать подано, садитесь жрать).

ТМ: ОТЛИЧИЯ РАЗГОВОРНОГО СТИЛЯ

Считается, что существуют две ступени владения языком: первая – это знание грамматики и словаря, умения строить предложение, высказывание.

Вторая ступень владения языком - предполагает умение дифференцировать речь с точки зрения стиля, строить текст с учетом цели высказывания.

Овладение второй ступенью является более сложной, так как при этом изучаются языковые средства текстов.

Разговорный стиль функционирует в сфере бытовых неофициальных отношений. Преобладающая форма речи - устная: беседа, разговор; возможна и письменная форма в некоторых жанрах: личных дневниках, записках, частных письмах, телефонных СМС. В текстах разговорного стиля в большей степени реализуется коммуникативная функция.

Основные с войства данного стиля: неофициальность,

непринужденность, спонтанность, отсутствие отбора языковых средств, участие жестов, мимики, зависимость от ситуации.

Поскольку разговорные тексты имеют в основном устную форму, особую роль играют средства фонетического уровня – интонация, паузы, ритм, темп речи, логическое ударение. А орфоэпическая норма допускает неполное, неотчетливое произношение звуков, слогов, слов: здрасьте, пожалуста.

Для лексики характерно преобладание конкретных слов над абстрактными, широкое использование слов с эмоционально-оценочной и разговорно-просторечной окраской: зайка, лиса – о человеке; дрыхнуть, вкалывать. А также метафор: винегрет, каша в голове – о путанице; размазня, тюфяк – о человеке. Часто используются речевые окказионализмы: открывалка, открывашка.

На словообразовательном уровне эмоциональность и оценочность реализуется с помощью суффиксов субъективной оценки с эмоциональным значением: тет ушка, жар ища, худ ющий.

Тенденция к экономии языковых средств проявляется в том, что словосочетания могут заменяться одним словом: сгущенка, тушенка, маршрутка; а также образование новых слов путем усечения: аудио, видео.

На уровне морфологии разговорный стиль характеризуется преобладанием глаголов над существительными, частым употреблением личных и притяжательных местоимений, частиц и междометий, особых звательных форм-обращений, типа – голубчик, гражданка.

В синтаксисе разговорных текстов также реализуются общие свойства: экспрессивность, оценочность, спонтанность, стремление к экономии языковых средств. Это проявляется в частом употреблении неполных, безличных и побудительных предложений. Но самыми распространенными предложениями являются простые короткие предложения.

Для текстового уровня характерны все основные типы речи – описание, повествование, рассуждение; композиционная структура в основном свободная, не фиксированная.

Задание. Распределите данные формулы этикета в три колонки: непринужденно, нейтрально, официально.

Позвольте Вас поздравить. Как жалко! Познакомьтесь, пожалуйста. С тебя причитается! Простите, Вы не могли бы уделить мне внимание. Очень жаль, что так получилось. Мои поздравления! Какая радость! Примите мои соболезнования. Пока! Простите, Вы не совсем правы. Можно тебя на минутку? Глупости! Этого не может быть! Мне кажется, это не так. Хорошо, я не против. С большим удовольствием. О – кей!

Задание. Составьте текст разговорного стиля на тему: «Мои самые интересные встречи с людьми».

Схема анализа текста разговорного стиля

Какие языковые средства характерны для данного стиля

!

- нейтральная конкретная лексика - повторы слов и фразеологизмы - разговорно-просторечные слова - эмоционально-окрашенные слова - слова с переносным значением - частицы, междометия,обращения, вводные слова - слова-предложения,неполные предложения - ослабление синтаксических связей между словами

!

признаки

!

Сфера функционирования – неофициальные отношения Форма речи – устная, вид речи - диалог Цель – обычное общение Жанр – записка, дневник, письмо, СМС Точность - различной степени Отсутствие предварительного отбора языковых средств Применение - непринужденная обыденная коммуникация Участие внеязыковых, невербальных средств - активное

Задание. Определите особенности лексики и стиля текста.

- Вы на следующей остановке сходите?

- Сходить можно только с ума, а в автобусе спрашивают: «Вы на следующей остановке слезаете?»

- Тоже сказал! Слезают с дерева, с крыши. Правильно надо сказать: «Вы на следующей остановке выходите?»

- Это замуж выходят. В автобусе же говорят: «Вы встаете?»

- Ну и ну! Да вы и так стоите, а не сидите. Зачем же спрашивать, встаете ли вы? - Ну, тогда и оставайтесь в автобусе, если не знаете языка, если не знаете, как спрашивать и как отвечать

ТМ: НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

Невербальные или внеязыковые средства – язык жестов и телодвижений всегда вызывает особый интерес у людей: понять недосказанное, узнать, что скрывается за мимолетным взглядом. Язык телодвижений не только дает нам дополнительную информацию о других людях и о нас самих, но также сообщает самые различные сведения. В то время как слова передают только то, что собеседник сообщает сознательно, телодвижения зачастую невольно выдают недосказанное, затаенное, подсознательное, причем сам собеседник об этом может и не догадываться.

Так как язык телодвижений очень выразителен, нам следует использовать его осторожно. Во-первых, утверждение, что язык телодвижений позволяет нам «читать» личность как книгу, - это миф. Во-вторых, активное и умелое использование языка телодвижений не означает игнорирования слов.

Жесты, выражение глаз, мимика, поза, движение тела, положение рук – невербальные или экстралингвистические средства общения. Их изучает кинесика – «движение». Особое внимание кинесика уделяет мимике и жестикуляции.

Дата добавления: 2014-12-29