Инновация как процесс создания нового в определенном виде деятельности

5.

Инновация (от лат. In - в, novus- новый) означает нововведение. Новшество. В последние годы все больше получает развитие педагогическая инноватика - сфера науки, изучающая процессы развития школы, вузов, связанные с созданием новой практики образования. Главным показателем инновации является прогрессивное начало в развитии школы или вуза по сравнению со сложившимися традициями и массовой практикой. Поэтому инновации в системе образования связаны с внесением изменений:

§ в цели, содержание, методы и технологии, формы организации и систему управления;

§ в стили педагогической деятельности и организацию учебно-познавательного процесса;

§ в систему контроля и оценки уровня образования;

§ в систему финансирования;

§ в учебно-методическое обеспечение;

§ в систему воспитательной работы,

§ учебный план и учебные программы;

§ в деятельность учителя и школьника.

В историческом масштабе процесс нового всегда относителен. Новизна носит конкретно-исторический характер, процессе развития школы, вуза, в целом образовательной системы учитывают:

§ абсолютную новизну;

§ относительную новизну;

§ псевдоновизну.

Этапы освоения инновационных процессов. Современные инновации в системе высшего образования:

1. Развитие многоуровневой системы, бакалавр-специалист-магистр.

2. Обогащение вузов современными информационными технологиями. Широкое развитие дистанционных форм обучения.

3. Процесс интеграции вех высших учебных заведений с ведущими университетами в стране и мире.

4. Перевод высшего образования на самофинансирование.

5. Смена образовательной парадигмы. Если в 60-80 годы была характерна формула образования: "Знать все о немногом и немного обо всем", то 90-е годы пародили новую формулу – "Знать о сущности всего, чтобы познать новую сущность"

В профессиональном образовании различают несколько видов компетенций:

– специальные компетенции, определяющие владение собственно профессиональной деятельностью на достаточно высоком уровне, готовность к освоению, разработке и внедрению инноваций в профессиональной области;

Вопросы для самоконтроля и повторения

1. Что такое творчество?

2. Какие личностные качества являются сопутствующими творческому процессу?

3. Каковы мотивы творчества?

4. Продуктивное / творческое решение проблемы имеет определенные этапы. Назовите и охарактеризуйте их.

6. Охарактеризуйте личностное изменение как адаптацию и как творчество.

7. Какие способы жизнеосуществления (построения жизненного пути) вы можете назвать?

8. Что такое жизненный сценарий и каковы его основные элементы?

9. Что такое инновация? Какие виды инноваций Вы знаете.

10. Что такое самосовершенствование?

11. Что является основой самосовершенствования?

Дата добавления: 2014-12-29