При экстремальных ситуациях

И психологические расстройства

Физиологические

ПСИХИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ПРИ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ

Психологическая подготовка детей к экстремальным ситуациям

В критических ситуациях решающая роль принадлежит мораль­ной закалке и психологической готовности. Они определяют способ­ность к осознанным, уверенным и расчетливым действиямв решаю­щие моменты. Стихийные бедствия, авариии катастрофы и их трагические последствии требуют от взрослых идетей самооблада­ния, психологической стойкости, выдержки и решительности.

Чтобы ослабить негативное воздействие надетей трагических со­бытий, нужна целенаправленная психологическая подготовка, ос­новными направлениями которой являются:

• обучение детей поведению в условиях чрезвычайныхситуаций;

• физическая подготовленность (занятия спортом) повышает устойчивость кпсихическимтравмам;

• воспитание чувства долгаи ответственности, коллективизма и взаимовыручки;

• выработка умения предвидетьвозможностьвозникновения чрезвычайных ситуаций и избегать попадания в них; • использование аутотренинга и самовнушения: мысленно представить случившееся и решить три задачи;

• подавить чувствостраха;

• составить план ипоследовательность действий;

• начать действовать точно,быстро ирешительно.

При стихийных бедствиях и катастрофах особое значение при­обретают психогенные расстройства, которые могут повлечь за со­бой развитие психических заболеваний, пограничных состояний, стать провокаторами различных хронических заболеваний (эпи­лепсия, сахарный диабет и т. д.), повлиять на дальнейшую жизнь ребенка.

Реакции в ответ на различные экстремальные ситуации могут быть физиологическими, патологическими психогенными, психоген­ными невротическими или проявляться симптомами реактивных психозов(таблица 8).

Наряду с психическими расстройствами у детей могут отмечаться и физиологические — тошнота, головокружение, учащенное мочеис­пускание, энурез (недержание мочи), энкопрез (недержание кала), тремор (дрожание всего тела, рук), обмороки, измененное восприя­тие пространства, искаженное восприятие расстояний между предме­тами, их размеров и формы.

Встречаются кинестетические иллюзии (ощущения качающейся земли, полета, плавания).

Обычно эти переживания развиваются при землетрясениях и ура­ганах. Например, после смерча пострадавшие дети делятся со взрос­лыми своими ощущениями по поводу действия непонятной силы, которая их «как будто тянет в яму», «толкает в спину», они «сопро­тивлялись этому», хватались руками за различные предметы,стара­ясь удержаться на месте.

В дальнейшем могут отмечаться расстройства сна (трудность за­сыпании, ночные кошмары), беспокойство, чувствоэмоционального напряжения.

Воздействие химического и биологического оружия, излучения способствуетразвитию умственной и физической утомляемости, на­рушению памяти и сна, колебаний настроения.

Наиболее разрушительной силой обладает терроризм, способный вызвать физическую и психическую травму.

Таблица 8

Психогенные расстройства,

наблюдаемые при опасных для жизни ситуациях

во время и после стихийных бедствий и катастроф*

Реакции и психогенные расстройства	Клинические особенности
Физиологические ситуации	Эмоциональная напряженность, сохранена оценка происходящего и способность к целенаправленной деятельности
Психогенные патологические реакции	Истерика или апатия (безразличие), депрес­сия (уныние, снижение аппетита, подавлен­ное настроение), снижение критической оцен­ки происходящего и возможностей целена­правленной деятельности
Психогенные невротические состояния	Усиление психогенных патологических реак­ций (истерии, апатии, депрессии), появление навязчивых состояний (движений, мыслей), утрата понимания происходящего и возмож­ностей деятельности
Реактивные психозы	Выраженные нарушения психики — аффек­тивно-шоковые реакции, нарушения созна­ния с возбуждением или заторможенностью, депрессия, истерия, псевдодеменция (невоз­можность назвать свое имя, день рождения, перечислить имена родных, воспроизвести алфавит, произвести счет)

* Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. М.: Медицина.

1993.

Дата добавления: 2014-12-23