Заняття 66

Заняття 65

Заняття 64

Завдання: провести ігри «У дітей порядок строгий», «Земля, вода, повітря, вогонь», «Визволяй!», «Заборонений рух»; удосконалити навички швидкого бігу, стрибків на обох ногах із просуванням уперед; закріпити навички орієнтування у просторі; виховувати увагу та спо­стережливість.

Місце проведення: спортивний майданчик.

Хід заняття

1. Підготовча частина

Шикування у дві шеренги.

Гра «У дітей порядок строгий»

Діти ходять, промовляючи:

– У дітей порядок строгий, знають всі свої місця, то трубіть же веселіше: тра-та-та!

Після цих слів учитель, витягуючи руку в бік, командує:

«Ши­куйся!».

Виконання комплексу вправ ранкової гімнастики.

2. Основна частина

Гра «Земля, вода, повітря, вогонь»

Опис гри у занятті 40.

Гра «Визволяй!»

Діти утворюють коло. Двоє ведучих виходять із кола та починають наздоганяти одне одного. Той, хто тікає, може врятуватися, ставши за спину будь-кого з дітей і вигукнувши: «Визволяй!». Дитина, до якої звернулися, тікає й теж стає позаду іншої. Хто не встиг стати, того ловлять.

3. Заключна частина

Шикування в колону по одному

Гра «Заборонений рух»

Опис гри у занятті 50.

4. Підсумки заняття.

Нагадування правил розучуваних ігор.

Завдання: провести ігри «Збери яблука», «Вершники», «Біла паличка»; сприяти підвищенню рухової активності дітей; виховувати спостережливість, кмітливість.

Місце проведення: спортивний майданчик.

Хід заняття

1. Підготовча частина

Шикування в колону по одному. Біг у повільному темпі (100 м).

2. Основна частина

Гра «Збери яблука»

На стільчик кладуть яблука. Діти по черзі беруть м'яч і підкидають його високо над головою. Поки м'яч не торкнувся землі, треба взяти зі стільця яблуко. Хто не встиг цього зробити, вибуває з гри. Пере­можець той, хто набере найбільше яблук. Замість яблук можуть бути невеличкі палички або маленькі м'ячі.

Гра «Вершники»

Опис гри у занятті 49.

Гра «Біла паличка»

Діти обирають ведучого й об'єднуються у дві команди. Ведучий ховає від них «білу паличку» (можна обгорнути папером олівець). За сигналом ватажка всі починають шукати її. Хто знайшов паличку, кричить «Є!» і намагається донести її до визначеного місця, наприклад, до накресленого на землі кола. Йому допомагає вся його команда. А гравці з іншої команди намагаються відібрати паличку. Паличку не можна кидати одне одному, її слід передавати з рук у руки.

3. Заключна частина

Шикування в колону по одному. Ходьба по колу. Шикування у шеренгу. Підсумок заняття.

Нагадування правил розучуваних ігор.

Завдання: провести ігри «У ведмедя у бору», «Квачі парами», «Вовк і коза»; сприяти розвитку швидкісно-силових якостей; виховувати такі вольові якості, як рішучість, витримка, бажання систематично виконувати фізичні вправи.

Місце проведення: спортивний майданчик.

Хід заняття

1. Підготовча частина

Шикування в колону по одному. Ходьба по колу, чергуючи з бігом.

2. Основна частина

Гра «У ведмедя у бору» Опис гри у занятті 54.

Гра «Квачі парами»

Діти шикуються в шеренгу, розраховуються на «перший-другий», стають парами обличчям одне до одного. За сигналом розбігаються. Називаються номери ведучих, які мають спіймати партнерів по парі. Через 40–50 с діти міняються ролями.

Гра «Вовк і коза»

Опис гри у занятті 42.

3. Заключна частина

Вправи на розслаблення

Піднімання рук угору та вільне опускання.

Колові оберти головою.

Шикування.

4. Підсумок заняття.

Нагадування правил розучуваних ігор.

Дата добавления: 2014-12-25