Тема5.5. Психология отклоняющегося поведения. Трудновоспитуемость

Отклоняющееся поведение - система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам (пс. сл.)

Трудновоспитуемость - термин, обозначающий отклонения в поведении и психике ребенка, требующие усиленного внимания педагогов, индивидуализации средств воздействия для их преодоления(Сл-спр)

Таблица 36

Классификация «трудных» детей (по А.В. Петровскому)

Группы «трудных» детей	Основные характеристики
1-ая группа	Устойчивый комплекс общественно отрицательных, аномальных, аморальных, примитивных потребностей, система антиобщественных взглядов, деформация отношений, оценок. У ребят этой группы извращены представления о смелости, ослаблено чувство стыда. Они озлоблены, грубы, циничны. Для них характерно отсутствие трудолюбия, стремление к потребительскому времяпрепровождению, иждивенчество и стяжательство.
2-ая группа	Деформация потребностей, низменные устремления, подражание несовершеннолетним правонарушителям, устойчивый комплекс аморальных потребностей, антиобщественная направленность отношений, взглядов, обостренный индивидуализм, неуживчивость, стремление к привилегированному положению, притеснение слабых
3-я группа	Ребята этой группы характеризуются конфликтом между деформированными и позитивными потребностями, отношениями, интересами, взглядами. Они осознают недостойность совершаемых ими правонарушений, однако это не стало их убеждениями. Неумение противостоять ситуации приводит к совершению антиобщественных поступков
4-ая группа	Для детей этой группы характерна слабая деформация потребностей. Их характеризует неверие в собственные силы, заискивание перед более сильными друзьями
5-ая группа	Это ребята, случайно вставшие на путь правонарушений. Они безвольны и поддаются легко влиянию со стороны более сильных ребят.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Что такое отклоняющееся поведение?

2. Какие группы «трудных» детей Вы знаете? Охарактеризуйте каждую группу.

3. Какова роль психолога в работе с «трудными» детьми?

Основная литература

Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М., 1993.

Манапова Е.И. Омск, 2003.

Помощь родителям в воспитании детей /Под общей ред. В.Я. Пилиповско

го. - М., 1992.

Дополнительная литература

Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. - М., 1998.

Смирнова А.А. Взаимоотношения в детских группах. - Ярославль, 1993

Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. - М., 2003.

ГЛАВА 6. ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИИ

Дата добавления: 2014-12-25