КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Профессионального цикла
|
|
|
|
МДК 05.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
СПОСОБ ЖУРНАЛИСТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
Часть III
ЖУРНАЛИСТСКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ В РЯДУ ДРУГИХ ТЕКСТОВ МАССОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПОТОКОВ
Часть II
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ЖУРНАЛИСТА
Часть I
Почему возникают и что представляют собой
Глава 1: Как связаны между собой
ИНФОРМАЦИЯ И ТВОРЧЕСТВО............................................…………............. 7
Беседа первая: что же такое творчество?.........................................…………....... 7
Беседа вторая: можно ли творчеству научиться?............................…………...... 11
Глава 2: Чем примечательны
МАССОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПОТОКИ....................…………............. 21
Беседа третья: зачем людям массовая информация?......................…………..... 21
Беседа четвертая: сколько ликов у массовой информации?.......…………........ 30
Глава 3: В каких отношениях состоят
МАССОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПОТОКИ
И ЖУРНАЛИСТИКА..............................................................…………................. 36
Беседа пятая: есть ли у потоков притоки?......................................…………...... 36
Беседа шестая: что «остается» журналисту?.............................………............... 42
Предложения и вопросы.............................................................…………............ 49
Чем выделяется
Глава 1: В чем состоит
ИДЕЙНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ СВОЕОБРАЗИЕ
ЖУРНАЛИСТСКИХ МАТЕРИАЛОВ...............................................………….... 51
Беседа седьмая: можно ли сравнивать «Медного всадника»
и метеосводку?..................................................................................……….…....... 52
Беседа восьмая: в чем секрет актуальности?................................…………........ 55
Беседа девятая: как слово наше отзовется?......................………….................... 65
Глава 2: Как устанавливаются
ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ФОРМОЙ И СОДЕРЖАНИЕМ.........………….......... 75
Беседа десятая: что нам стоит текст построить?..............................………….... 75
Беседа одиннадцатая: как ЭВС «уживаются» в тексте?.................………......... 81
Предложения и вопросы..................................................................…………....... 99
Что представляет собой
Глава 1: В чем заключается
СУТЬ ПОНЯТИЯ..............................................................................…………..... 101
Беседа двенадцатая: зачем журналисту «копилка»?.......................………....... 101
Беседа тринадцатая: не опасно ли забираться в «копилку»?..........…………... 107
Глава 2: Из чего складывается
ПРОЦЕСС ЖУРНАЛИСТСКОГО ТВОРЧЕСТВА..........................…………... 110
Беседа четырнадцатая: сколько ступенек ведет к правде?..............…………... 110
Беседа пятнадцатая: почему иногда «не пишется»?........................…………...118
Глава 3: Чем отличается
СИСТЕМА МЕТОДОВ ЖУРНАЛИСТСКОГО ТВОРЧЕСТВА......……….... 126
Беседа шестнадцатая: где «прячется» информация?....................………......... 126
Беседа семнадцатая: сколько путей в «незнаемое»?.................………….......... 130
Беседа восемнадцатая: отчего тексты бывают скучными?............………........ 145
Глава 4: Как влияют на творческий процесс журналиста
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА.........................................................…………..... 154
Беседа девятнадцатая: стоит ли сдавать в музей блокнот и ручку?.……….... 154
Беседа двадцатая: что несет нам с собой компьютер?......................………….. 159
Глава 5: Почему важны
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НРАВСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПОВЕДЕНИЕ ЖУРНАЛИСТА..................………….......164
Беседа двадцать первая: в чем гаранты успешной работы?..............………... 164
Беседа двадцать вторая: что «оседает» в кодексах?............................………... 173
Предложения и вопросы..................................................................…………......184
Вместо заключения..............................................................................…………..185
Приложения..........................................................................................…………...186
* Программа подготовлена доц. Г. В. Лазутиной и утверждена кафедрой периодической печати факультета журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова.
основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования
по специальности 050144 «Дошкольное образование»
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2014-12-25; Просмотров: 500; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!