Тематический план (очная форма обучения)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Итоговый контроль по дисциплине

По итогам изучения МДК проводится экзамен. Перечень вопросов и варианты заданий представлены в УМК.

Таблица 1

Формы отчетности, обязательные для сдачи	Количество
Практические работы
Лабораторные работы	Не предусмотрено
Контрольная работа	Для заочной формы обучения: домашняя контрольная работа
Итоговая аттестация	Экзамен (квалификационный)

Желаем Вам удачи!

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (заочная форма обучения)

Таблица 2

Наименование модулей и тем	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Введение	*	*	*
Модуль 1 Раздел ПМ 1. Документационное обеспечение образовательного процесса в ДОУ Тема 1.1 Теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста. Тема 1.2. Теоретические и прикладные аспекты планирования.
Модуль 2 Раздел ПМ 2. Предметно –развивающая среда в ДОУ Тема 2.1. Теоретические и прикладные аспекты построения развивающей среды в ДОУ.
Модуль 3 Раздел ПМ 3. Педагогическое мастерство воспитателя Тема 3.1. Педагогический опыт: обобщение, представление, распространение. Тема 3.2. Особенности подходов и педагогических технологий дошкольного образования. Тема 3.3 * Организация проектной деятельности детей дошкольного возраста Тема 3.4 Педагогическое мастерство как комплекс свойств личности педагога. Тема 3.5.* Характеристика структурных компонентов педагогического мастерства Тема 3.6.* Самовоспитание как путь самосовершенствования педагогического мастерства
Модуль 4 Раздел ПМ 4. Презентационная деятельность воспитателя Тема 4.1. Логика подготовки и требования к конспекту, реферату, отчету. Тема 4.2. Логика подготовки и требования к устному выступлению. Тема 4.3. Портфолио педагогических достижений.
Модуль 5 Раздел ПМ 5. Исследовательская и проектная деятельность воспитателя Тема 5.1. Логика исследования. Тема5.2. Методологические основы исследования. Тема 5.3. Основы организации опытно – экспериментальной работы. Тема 5.4. Особенности организации проектной деятельности в области дошкольного образования.
Итого:

Таблица 2

Наименование модулей и тем	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Введение	*	*	*
Модуль 1 Раздел ПМ 1. Документационное обеспечение образовательного процесса в ДОУ Тема 1.1 Теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста. Тема 1.2. Теоретические и прикладные аспекты планирования.
Модуль 2 Раздел ПМ 2. Предметно –развивающая среда в ДОУ Тема 2.1. Теоретические и прикладные аспекты построения развивающей среды в ДОУ.
Модуль 3 Раздел ПМ 3. Педагогическое мастерство воспитателя Тема 3.1. Педагогический опыт: обобщение, представление, распространение. Тема 3.2. Особенности подходов и педагогических технологий дошкольного образования. Тема 3.3 * Организация проектной деятельности детей дошкольного возраста Тема 3.4 Педагогическое мастерство как комплекс свойств личности педагога. Тема 3.5.* Характеристика структурных компонентов педагогического мастерства Тема 3.6.* Самовоспитание как путь самосовершенствования педагогического мастерства
Модуль 4 Раздел ПМ 4. Презентационная деятельность воспитателя Тема 4.1. Логика подготовки и требования к конспекту, реферату, отчету. Тема 4.2. Логика подготовки и требования к устному выступлению. Тема 4.3. Портфолио педагогических достижений.
Модуль 5 Раздел ПМ 5. Исследовательская и проектная деятельность воспитателя Тема 5.1. Логика исследования. Тема5.2. Методологические основы исследования. Тема 5.3. Основы организации опытно – экспериментальной работы. Тема 5.4. Особенности организации проектной деятельности в области дошкольного образования.
Итого:

СОДЕРЖАНИЕ МДК.

Раздел ПМ 1. Документационное обеспечение образовательного процесса в ДОУ

Тема 1.1 Теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста.

Основные понятия и термины по теме:

Типовое Положение — нормативный документ, который регулирует деятельность государственных и муниципальных дошкольных образовательных учреждений всех типов.

Самообразование — это самостоятельное приобретение знаний из различных источников с учетом интересов, склонностей каждого конкретного педагога.

План изучения темы (перечень вопросов, обязательных к самостоятельному изучению):

1. Федеральный государственный стандарт по дошкольному образованию

2. Концептуальные основы и содержание примерных программ дошкольного образования (философские основы, принципы, структуру, компоненты, методическое обеспечение, прогноз возможных затруднений, отличительные особенности программ)

Краткое изложение теоретических вопросов:

Дата добавления: 2014-12-25