Wer die meisten Substantive in derselben Zeit geschrieben hat, hat gewonnen

Übung 20. Übersetzen Sie:

1. Перед экзаменом нужно повторить все формулы, правила, исключения, слова, темы. 2. Президент обратился в своей приветственной речи 23 февраля к маршалам, генералам, адмиралам, лейтенантам, сержантам, солдатам и ветеранам. 3. За нашими домами протекают два ручья, которые впадают в каналы, а каналы – в реки, на берегах которых стоят церкви с высокими башнями, виллы, импозантные постройки 18 - 19 веков. 4. С помощью телескопов даже днем можно наблюдать за звездами, кометами, спутниками, метеоритами, планетами. 5. Я очень хорошо понимаю твои мысли и чувства и не имею ничего против твоих принципов. 6. Наш Белорусский государственный университет готовит инженеров, геологов, программистов. 7. Ремонт телефонных аппаратов и кофейных автоматов очень дорогой. 8. Студенты хорошо написали диктанты, сочинения, доклады и рефераты. 9. Каналы между этими реками судоходные. 10. Мы охотно слушаем романсы, оперы, оперетты, смотрим балеты и танцы, посещаем концерты. 11. Иногда я смотрю новости, которые комментируют политические проблемы и события, войны и катастрофы. 12. Наши впечатления после посещения белорусского театра незабываемы. 13. Адвокаты приводили в своих речах факты, аргументы и доказательства. 14. Какие чувства и воспоминания ты связываешь со своим домом? 15. На почте можно купить конверты, послать телеграммы, посылки и бандероли, получить денежные переводы. 16. В холле гостиницы стояли два больших аквариума с рыбками. 17. Некоторые медикаменты следует принимать в капсулах. 18. За ошибки, допущенные в проектах, несут ответственность конструкторы, инженеры, архитекторы.

Übung 21. Gebrauchen Sie die Wortgruppen in kleinen Zusammenhängen:

1. Auskünfte einholen; 2. Zeitungen und Zeitschriften abonnieren; 3. Daten über das Netz austauschen; 4. Verabredungen treffen; 5. Telegramme aufgeben; 6. Formulare ausfüllen; 7. Pakete annehmen; 8. Informationen abrufen; 9. Telefongebühren bezahlen; 10. schriftliche Beschwerden vorbringen; 11. Geschehnisse in allen Einzelheiten schildern; 12. Kredite aufnehmen.

Übung 22. Beschreiben Sie unseren Fachraum für Deutsch:

Sprachmittel:Möbel, Tisch, Stuhl, Band, Bücherschrank, Regal, Katаlog, Blumentopf, Pflanze, Gedicht, Roman, Ratschlag, Bitte, Wunsch, Exemplar.

Übung 23. Erzählen Sie über Ihren Unterricht im Sprachpraktikum: Sprachmittel:Text, Dialog, Nacherzählung, Beispiel, Ausdruck, Aufsatz, Zusammenhang, Wort, Sprichwort, Synonym, Antonym, Frage, Referat, Projekt

Übung 24. Inge liest regelmäßig Horoskope und hat ihr Leben davon abhängig gemacht. Ängste und Sorgen bedrücken sie. Die Freunde wenden sich von ihr ab. Geben Sie Inge einige Ratschläge:

Sprachmittel: mit der Familie über Probleme sprechen; Freunde um Hilfe bitten; neue Kontakte und Freundschaften suchen; seinen Gefühlen auf den Grund gehen; seine Ängste bezwingen; Vorurteile überwinden; sich an Psychologen und Psychoterapeuten wenden; sich (Dat) keine Gedanken über (Akk) machen; interessante Bücher, aber keine Krimis lesen

Übung 25. Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im Plural ein:

Die Zeit zwischen dem Sommer und dem Herbst, die Zeit der letzten warmen (Nacht) und der ersten (Aster) genieße ich mit allen (Sinn). Alle Hügel und niedrigen (Berg) sind mit Wald bedeckt. Die Wälder sind in dieser Zeit besonders schön.

Leise bewegen sich die (Wipfel) und (Zweig) der (Eiche, Kiefer und Birke). Am Waldrand stehen Sträucher mit roten und gelben Blättern geschmückt. Wenn wir daran vorbeigehen, verraten sie uns einige (Geheimnis), die der Wald in sich verbirgt. Die (Baum) flüstern uns, dass im Wald viele (Tier) wie (Fuchs, Hase, Elch, Wolf) leben. Viele schöne (Pflanze) und Heilkräuter wachsen hier. Man kann im Wald in dieser Zeit auch (Steinpilz, Rotkappe und Pfefferling) suchen.

Die Igel transportieren auf ihren Rücken (Preiselbeere), Eichhörnchen sammeln (Nuss) und verstecken sie an vielen (Ort). Wenn im Winter der Hunger sehr groß ist, müssen sie aus den Nestern raus zu ihren (Vorrat).

(Wildschwein) fressen (Eichel). (Specht) hämmern mit ihren roten Schnäbeln gegen die Rinde und holen (Insekt) wie (Raupe), Käfer und andere (Schädling) heraus. Alle genießen diese schönen warmen (Tag). Aber der Herbst liegt schon in der Luft. (Wildente, Storch, Schwan, Lerche, Saatkrähe und Schwalbe) versammeln sich in (Schwarm) und fliegen nach Afrika oder auf die Kanaren. Im Frühling kehren sie zurück, um neue Nester zu bauen und Küken auszubrüten. Einige Vögel wie (Spatz, Rabe, Falke und Amsel) verlassen die Heimat nicht.

Die (Frosch) singen im Chor ihre lustigen Lieder. Manchmal kriechen die (Natter) ins Freie und wärmen sich in der Sonne.

Fast in jedem Garten erntet man (Kartoffel, Zwiebel, Möhre und Kürbis), pflückt reife Äpfel und (Birne). Die (Herbstblume) wie (Chrysantheme und Gladiole) erfreuen unser Auge. Rote (Traube) der (Eberesche) leuchten in der Sonne.

Der Wald lebt sein geheimnisvolles Leben.

Aufgaben zum Text:

1. Lesen Sie den Text noch einmal und sagen Sie, was der Autor in der Zeit zwischen dem Sommer und dem Herbst bewundert.

2. Geben Sie den Inhalt des Textes wieder.

3. Mit dieser Beschreibung wollte der Autor verdeutlichen, dass solche Zeit des Jahres für ihn die schönste ist. Wenn seine Eindrücke Sie nicht berührt haben, können Sie gerne versuchen, den Autor vom Gegenteil zu überzeugen.

Übung 26. Wählen Sie ein Sprichwort und gebrauchen Sie es in einem passenden Zusammenhang:

1. Kümmernisse sind die härtesten Nüsse. 2. Böse Beispiele verderben die Sitten. 3. Lügen haben kurze Beine. 4. Große Schiffe machen große Fahrten. 5. Andere Zeiten, andere Sitten. 6. Gleiche Rechte, gleiche Pflichten. 7. Keine Rosen ohne Dornen. 8. Viele Köche verderben den Brei. 9. Die Gesunden und Kranken haben ungleiche Gedanken. 10. Gegensätze ziehen sich an. 11. Such dir Freunde, die Feinde kommen von selbst.

Дата добавления: 2014-12-26