Ііііня дітєй 4 страница

зарубіжжя та кичизняної практики, ¹ /1 іьіпір<>(іі()ію(ііі)!іі^і)іь визначає вза^мозв язок особистіеном

РОЗЦІНКУ ЛК) ІИНИ 3 ОСОблИВОСІЯМП КуЛЬІУріІОІ О И СОЦІАЛЬНОЇ ' і

середовища.

превентивнать спрямовує на запобпапня нггашвнич явищ,

рімііщчшисть визначає рівноправні роп учасників

взаємодії,

актш'іікть сприж учасникам набуттю активних рис

харамер), напо іеїливоси

пріоритетність преш дитини угверіжуї права дитини на

забезпечення сота іьно-правовото захисіу

м0мн>и)аімікть розвиває здалпсіь о шо піків приймати

самостійні і відлові іальш рішення

гшіність, нЮкритіапь спрнж поширенню правдивої

інформації про здоровий спосіб жимя неї.і півні явища,

доступність до процесу і резу іьтапв оцінювання е(|)екіивності

робоїй

Кріперії ефекіивносіі!імср;ікі 1І1ЯІНЧ превеіпивних ||>«иіі ті пі:

» пожнивні тенденції в молодіжному середовищі іа підвищення показників знань, умінь і навичок щою здорового способу •ми і я и запобігання неіативши поведінці,

• підвищення рівня знань з превентивної оевпи удосконалення
комунікативних якосіеи і харакіеристик особиспеного
|іо',виік> учасників.

• сіабільна щнаміка зміцнення -здоров'я ц гей і молоді,
зменшення іесгру кгивноі нове инки

» кількість шуіігмв, залучених до підюіовки інформаційних

маїеришв бм^іеіш, ііиспвок тощо

» передача учасниками занять іра;иціи позитивної поведінки» введення шіеракіньних технотопй до системи превентивної

роботи і навчально-виховної о процесу в школах, позашкільних

закладах, службах соціальної робоїи, дозві ілгво-оздоровчої няльпосп тощо,» викорисіання шіеракгивних техікьюііи в практиці робоїи

оріанів учнівською самовря туваннч та шью нжних

і ромадських об < цтань,» визнання впчизняними и зарубіжними фахівцями кількісних і

якісних здобутків розробки і впровадження шіеракіивних

розробка нормашвно-правовоі бази в сисіемі національної оевии щодо впровадження шіеракіивних технолої ні налагодження контактів з міжнародними оріатпзаціями у процесі проведення спільних міжнародних захотів та проектів з проблем викорисіання інтерактивних дехноіоі їй у просвітницькій роботі

Умови реалізації миерикі нічиїх іехнолоіій:

псило юго-пеоа, о, /чіп забезпечення високого рівня пі цотовки методичних матеріалів навчання різних категорій, як торос шх так і ушів, мотивації до реалізації просвітницьких програм, соцшіьно-ор аипаціши забезпечення організації відбору, га навчання не даймів і учнів виконання превеіпивних програм на місцевому репона іьному и національному рівнях

• лпричіпіськ()-рес\рай залучення до виконання просвітницьких

проірам висококваліфікованих спеціа пстів, ефекшвний

розподіл маїеріальних і фінансових ресурсів

Набутий досвід да< підстави стверджувати, що ефекіивні

інтерактивні технолог її } превентивному вихованні вже мають певні

надбання в системі впчизняноі освпи і специфіку впровадження і\ в

умовах України Вони сприятиму іь подальшій розбудові, як

національної освіти іак і демократичних та гу маністичних засад

суспільства в цілому Активна участь молоді у просвіїницькому

процесі ошачаг новий етап реформування всієї системи національної

освпи і превеншвноі діяльності

Питання для самоконтролю:

І Поняття педа.'о.ччпт теиіо югіи в особиитиш

ори чтоьано\і\ ш<)\о()і

(кобіимкті інпкракптьких пк \ио ю, і її З Просвітницька пиміо ю, ія за метіх>ом "ркити-річпомл

Дата добавления: 2014-12-27