Оформить лабораторную работу. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы

Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

Конкретные цели и задачи.

После изучения темы студент должен:

«Знать»

· Характеристики основных гормонов водно-электролитного обмена и механизмы его регуляции.

· Основные функции кальция и фосфора в организме.

· Механизмы гормональной регуляции обмена ионов кальция и фосфатов.

· Проявления некоторых нарушений синтеза и секреции гормонов, регулирующих обмен кальция и фосфатов (гипо- и гиперпаратиреоидизм, рахит). Меболические подходы к профилактике нарушений минерального обмена

· Роль минеральных компонентов в жизнедеятельности организма

· пределы физиологических колебаний биохимических показателей: содержание кальция, натрия, хлора в сыворотке крови

«Уметь»

· Анализировать изменения метаболизма, возникающие при некоторых нарушениях водно-солевого обмена (гиперальдостеронизм, почечная гипертония).

· Интерпретировать молекулярные механизмы нарушений синтеза и секреции гормонов, обеспечивающих регуляцию обмена кальция.

· Объяснять механизмы токсического действия на организм тяжелых металлов.

«Владеть»

Основными терминами и понятиями: Водно-солевой гомеостаз, Несахарный диабет, Система ренин-ангиотензин-альдостерон, Гиперальдостеронизм, Гиперкальциемия, Гипокальциемия, Гипопаратиреоз, Гиперпаратиреоз, Рахит, ПНФ, АПФ, Ангиотензин II, Ренин

Общая химия: физико-химические свойства воды, буферные системы, химические свойства тяжелых металлов

Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

· Физико-химические свойства воды. Биологическая роль воды как метаболита в биохимических реакциях.

· Физиологическая роль и обмен основных электролитов Na⁺, Cl^-, K⁺, HCO₃^-,

· Водный баланс организма, роль почек, кожи, ЖКТ, легких в его поддержании. Регуляция водно-солевого обмена: роль альдостерона, вазопресина, ренина, ангиотензина.

· Восполнение объема крови при обезвоживании, роль системы РААС (ренин-ангиотензин-альдостероновой системы) в развитии гипертензии.

· Кальций: обмен, регуляция (роль паратгормона, кальцитонина, кальцитриола), нарушения.

· Неорганический и липоидный фосфор – обмен, нарушение.

· Обмен микроэлементов (медь, цинк, марганец, селен, хром, железо): нарушения.

· Тяжелые металлы (свинец, ртуть, медь, хром и др.), механизмы токсичности.

3. Заполнить таблицу:

Таблица «Характеристика гормонов, регулирующих водно-солевой обмен»

Гормон	Место синтеза	Стимулы	Механизм действия	Органы-мишени	Эффекты
1. АДГ
2. Альдостерон
3. ПНФ

Таблица «Характеристика гормонов, регулирующих обмен кальция и фосфатов»

Гормон	Место синтеза	Стимулы	Механизм действия	Органы-мишени	Эффекты
ПТГ
Кальцитриол
Кальцитонин

Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.

1. Выберите правильный ответ. На ваш взгляд, при избытке какого гормона возникает остеопороз?

А) инсулина

Б) вазопрессина

В) соматотропного гормона (СТГ)

Г) тирокальцитонина

Д) паратгормона.
2. К гормонам, специфически регулирующим водно-электролитный обмен организма, относят:
А. альдостеронБ. вазопрессинВ. натрийуретический фактор (НУФ)Г. все перечисленные гормоныД. ни один из перечисленных гормонов
3. Роль натрия заключается в:
А. поддержании осмотического давленияБ. регуляция обмена водыВ. изменение КЩСГ. формирование нервного импульсаД. Все перечисленное верно
4. При повышении уровня альдостерона наблюдается:
А. повышение натрия сыворотки кровиБ. уменьшение объема внеклеточной жидкостиВ. повышение уровня калия сывороткиГ. снижение уровня кальцияД. повышение натрия мочи

5. Выберите правильные ответы. Ангиотензин II:

A. Образуется в печени

Б. Является протеолитическим ферментом

B. Является субстратом ренина

Г. Стимулирует синтез альдостерона

Д. Стимулирует сужение сосудов

Ориентировочная основа деятельности студентов для проведения лабораторной работы:

Дата добавления: 2014-12-27