I этап педагогической практики

Содержание практики

В процессе прохождения педагогической практики студенты должны овладеть следующими видами деятельности:

ü знакомятся с организацией учебно-воспитательного процесса в классе, с работой учителя (изучают методические средства и наглядные пособия, календарно-тематические планы, поурочные планы и конспекты уроков учителя;

ü посещают и анализируют уроки учителя по предметам, внеклассному делу;

ü проводят индивидуально-групповые занятия со слабоуспевающими учениками;

ü разрабатывают и изготавливают наглядные пособия, дидактический материал к урокам и индивидуально-групповым занятиям;

ü проводят уроки и занятия по предмету как по основной, так и дополнительной квалификации (специализации);

ü посещают и анализируют уроки, внеклассные и воспитательные занятия других практикантов.

Формирование и развитие профессиональных умений будущих педагогов в ходе практики – это целостный процесс, включающий в себя выполнение системы заданий: воплощающих суть и содержание деятельности учителя начальных классов, основанных на приобретенных теоретических знаниях и практических умениях студентов, а также на анализе и коррекции осуществляемой педагогической деятельности.

Система задач и заданий предполагает постепенное усложнение деятельности будущих учителей начальных классов, поэтапную организацию практики:

I этап – учебные практики:

ü психолого-педагогическая практика;

ü методика работы в начальной школе;

ü пробные уроки и занятия;

ü первые дни ребенка в школе.

II этап – производственные практики (обучающие отдельным видам педагогической деятельности):

ü организация обучения в 1 классе;

ü педагогическая деятельность в школе I ступени (2-4 классы).

III этап – преддипломная практика (педагогическая деятельность учителя начальной школы)

График проведения практики

Этапы	I этап	II этап	III этап
курсы   семестр	1 курс	2 курс	3 курс	4 курс	5 курс
I семестр			психолого-педагогическая практика (2 недели)	ü первые дни ребенка в школе (1 неделя). üорганизация обучения в 1 классе (3 недели)
II семестр		психолого-педагогическая практика (2 недели)	пробные уроки и занятия (2 недели)	педагогическая деятельность в школе I ступени (4 недели)	преддипломная практика (4 недели)

Учебная практика

Первый этап включает:

ü психолого-педагогическую практику, позволяющую студентам осуществить критическую переработку и осмысление знаний по курсам общей педагогики, дидактики общей психологии, теории воспитания;

ü практику «Методика работы в начальной школе», формирующую у студентов умения и навыки наблюдения и анализа учебно-воспитательного процесса и его результатов;

ü практику «Пробные уроки и занятия», организуемую с целью выработки у студентов первичных профессиональных умений и навыков организации и проведения уроков в школе I ступени;

ü практику «Первые дни ребенка в школе», знакомящую студентов с особенностями учебно-воспитательного процесса в первые дни обучения детей.

Педагогическая учебная практика будущих педагогов – это начальный этап практического освоения профессии учителя начальных классов.

Задачи педагогической практики на I этапе:

ü формирование у студентов умений и навыков анализа педагогической деятельности учителя начальных классов в организации учебно-воспитательного процесса на основе знаний фундаментальных дисциплин;

ü формирование у будущих педагогов исследовательского подхода к профессиональной деятельности, использование результатов наблюдений, бесед в подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям;

ü ознакомление практикантов с основами владения педагогическими технологиями и педагогической техникой.

Материалы учебной практики обобщаются, оформляются и представляются в комиссию по защите практики.

Дата добавления: 2015-04-24