Вопрос. Профессионально важные качества руководителя и их определение

Характер ситуации

Качества ведомых

Качества лидера

Процесс организации межличностных отношений в группе

Лидером может быть НЕЛЮБОЙ человек, а только тот кто от природы наделен определенным набором личностных качеств

«УПРАВЛЕНИЕ НЕ НАУКА А ИСКУССТВО»

«УПРАВЛЕНЕЦ СВОЕГО РОДА АРТИСТ»

ам. Псх.Д. Бойд «… никто не может научиться руководить, и мы не верим, чтобы этому можно было обучать. Искусство руководства не является чем-то, чему можно научиться из вне; оно идет от вашего сердца и собственной силы»

Отсюда встает вопрос профессионального отбора и подбора.

Восприятие этой теории неоднозначно.

С одной стороны Наличие лидерских качеств способствует качеству управленческой деятельности, а с другой, наличие желания научиться эффективно организовывать управленческую деятельность может быть реализовано за счет научения.

(Ам психолог К..Берд в 1940 году попытался составить список черт определяющихся как лидерские. Таких черт оказалось 79., однако его смутил разброс этих качеств. 65% выделенных черт упоминались однажды.

Наличие этих черт не всегда превращало человека в эффективного лидера.

2 теория «СИТУАЦИОННАЯ» теория. В данной теории акцент перемещается с черт личности руководителя на анализ ситуации и объекта управления.

Черты личности = ситуационная переменная

(черты личности будут определяться, каким предприятием управляет, подбор кадров, уровень развития предприятия и т.д.)

В данной теории преуменьшается роль активности личности, ее черт, основу (высшую силу) составляют ОБСТОЯТЕЛЬСТВА.

В жизни может быть не так: например руководитель компетентен в ситуации, знает производство, но не умеет руководить

Главный недостаток ситуационной теории: не умение руководить!

3 ТЕОРИЯ «СИНТЕТИЧЕСКАЯ» концепция лидерства =

Лидерство есть:

Лидер – субъект управления процессом развития межличностных отношений.

ПРИ ТАКОМ ПОДХОДЕ ЛИДЕРСТВО ЯВЛЯЕТСЯ ФУНКЦИЕЙ ГРУППЫ. ( значимость личности и коллектива взаимосвязаны и не должны отрицаться.)

Данная теория отличается комплексным подходом к процессу управления

На характер осуществления роли лидера оказывают влияние 3 переменные:

Опыт изучения проблемы управления позволяет выделить качества лидера- управленца.

5. Интеллект= выше среднего но не на уровне гениальности.

Главное = способность к решению сложных и абстрактных проблем.

6. Инициатива и деловая активность = наличие мотива к действию, самостоятелоьность, и находчивость

7. Уверенность в себе, связанная с высокой самооценкой и высоким уровнем притязаний.

8. Фактор «ГЕЛИКОПТЕРА» = способность подниматься над частностями, воспринимать задачу в более широком контексте.

Эмпирические исследования проведенные Ч.Магерисоном (Австралия) и Э.Какабадзе (Великобритания) позволили выде6лить 6 качеств личности перспективного руководителя.

ШЕСТЬ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ПЕРСПЕКТИВНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:

ff) Умение руководить людьми и делегировать своим подчиненным ряд полномочий

gg)готовность рисковать и брать ответственность за это на себя

hh) приобретение управленческого опыта до 35 лет

ii) Активность (жизненная и управленческая)

jj) Гибкость в осуществлении руководства (умение легко менять стиль)

kk) Семейная поддержка

Исследования Российских психологов (В.М.Шепель) представляют 3 блока личностных качеств. Именно этот подход обеспечивает выделение качеств лежащих в основе профессиограммы руководителя.

Дата добавления: 2015-04-29