Психологические особенности действий и деятельности

Основные науки о проблемах человека как субъекта деятельности.

Человек выступает в жизни прежде всего как деятель, творец и созида­тель, независимо от того, каким видом труда он занимается. В деятельности раскрывается богатство духовной жизни человека: глубина ума и пережива­ний, сила воображения, творчества и воли, способности и черты характера, талант.

Именно в деятельности человек раскрывается как субъект. Объект дея­тельности — это то, на что она направлена, субъект деятельности — это человек, ею управляющий. При этом человек является и субъектом познания окружающей действительности и самой деятельности.

В процессе деятельности происходит формирование сознания.

Сознание человека — высший этап развития психики и продукт обще­ственно-исторического развития, продукт труда.

Формируясь в деятельности, сознание в ней и проявляется. По ответу и выполнению задания учитель, например, судит об уровне знаний и особенно­стях развития сознания школьника. Анализируя учебную деятельность школь­ника, он делает вывод о его способностях, об особенностях мышления и памя­ти. По делам и поступкам определяют характер и другие качества личности. Предметом психологического изучения является и личность в деятельности.

Деятельность — категория социальная. Животным доступна лишь жизнедеятельность, проявляющаяся как биологическое приспособление орга­низма к требованиям окружающей среды. Для человека характерно сознатель­ное выделение себя из природы. Он ставит перед собой цели, сознает мотивы, побуждающие его к активности, взаимодействию с другими людьми.

Вот почему в деятельности человек выступает как субъект общения и социального поведения.

На схеме указаны различные науки, которые изучают человека как субъекта с различными характеристиками.

Основные характеристики деятельности человека — предметность и субъектность.

Специфика предметной определенности в том, что объекты внешнего мира не воздействуют на субъект непосредственно, они преобразуются в процессе деятельности.

Филогенетические предпосылки предметности проявляются в деятель­ности животных как ее обусловленность свойствами объектов — ключевыми раздражителями, служащими удовлетворению биологических потребностей, а не любыми воздействиями внешнего мира.

В развитой форме предметность свойственна лишь человеческой дея телъности. Она проявляется в социальной обусловленности деятельности человека, ее связях со значениями, зафиксированными в схемах действия, по­нятиях языка, ценностях, ролях и социальных нормах.

Субъектность деятельности выражается в таких аспектах активности субъекта, как обусловленность психического образа прошлым опытом, потреб­ностями, установками, эмоциями, целями и мотивами, определяющими направ­ленность и избирательность деятельности; в смысле личностном — «значе­нии для себя», придаваемом мотивами различным событиям, действиям.

При анализе деятельности выделяются три плана ее рассмотрения:

— генетический — в нем исходной формой любой человеческой де­ятельности является социальная совместная деятельность, а как ме­ханизм развития психики выступает интериоризация, в ходе кото­рой осуществляется переход внешней по форме деятельности во внутреннюю;

— структурно-функциональный в основе такого рассмотре­ния строения деятельности лежит принцип анализа «по единицам»: разложение реальности на «единицы», содержащие в себе основные свойства, присущие ей как целому; иерархические взаимосвязи меж­ду единицами деятельности подвижны, и в зависимости от места отражаемого объекта в структуре деятельности изменяются содер­жание психического отражения, уровень отражения (осознаваемый или неосознаваемый) и вид регуляции деятельности (произволь­ный или непроизвольный);

— динамический — здесь при рассмотрении деятельности изуча­ются механизмы, обеспечивающие движение самой деятельности: ак­тивность надситуативная, определяющая саморазвитие деятельности, и возникновение ее новых форм; установка, обусловливающая ус­тойчивость целенаправленной деятельности в изменчивой реальнос­ти.

Выполнение деятельности осуществляется на основе психофизиологи­ческих механизмов, рассмотренных в теории функциональных систем психи­ки, акцептора результатов действия и представлений о системной организа­ции высших психических функций.

Дата добавления: 2015-03-31