Учебная программа. Содержание учебного процесса регламентируется учебными планами, учебными программами по предметам и фиксируется в учебных книгах

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Содержание учебного процесса регламентируется учебными планами, учебными программами по предметам и фиксируется в учебных книгах, электронных накопителях информации (ви­деодисках, видеокассетах, компьютерных программах).

Учебный план — это сертификат учебного заведения, опреде­ляющий продолжительность учебного года, длительность чет­вертей и каникул; полный перечень предметов, изучаемых в учебном заведении; распределение предметов по годам обучения; количество часов по каждому предмету за все время обучения и на изучение предмета в каждом классе; количество часов в не­делю на изучение каждого предмета; структуру и продолжитель­ность практикумов, лагерных сборов и т. п.

В учебном плане находят отражение принятый обществом вос­питательный идеал, намеченные цели, победившая концепция формирования содержания. Он разрабатывается с учетом зако­номерностей учебно-воспитательного процесса, санитарно-гигие­нических и организационных требований, сложившихся тради­ций. Предметы, включенные в учебный план, делятся на обяза­тельные и факультативные (по выбору). В большинстве стран учебные планы разрабатываются и утверждаются центральными органами просвещения. Типовые учебные планы не всегда под­ходят для новых типов учебных заведений (гимназий, лицеев), которые могут разрабатывать свои собственные документы.

На основе учебного плана составляются учебные программы по всем предметам. Учебная программа содержит: объяснитель­ную записку о целях изучения данного предмета, основных тре­бованиях к знаниям и умениям учащихся, рекомендуемых фор­мах и методах обучения; тематическое содержание изучаемого материала; ориентировочное количество времени, которое учитель может потратить на изучение отдельных вопросов кур­са; перечень основных мировоззренческих вопросов; указания по реализации межпредметных и межкурсовых связей; перечень учебного оборудования и наглядных пособий; рекомендуемую ли­тературу.

В связи с углублением процессов дифференциации образова­ния разрабатываются различные (альтернативные) варианты учебных программ. В любом учебном заведении сегодня могут применяться одновременно несколько вариантов программ по од­ному и тому же предмету, которые предлагаются для усвоения учащимися в соответствии с их интересами и возможностями. Решение о введении дифференцированных программ и создании классов с углубленным или, наоборот, облегченным изучением предмета принимают школьные советы.

Дата добавления: 2015-03-31