Знание

Человечество всегда стремилось к приобретению новых знаний. Процессовладения тайнами бытия есть выражение устремлений творческой активностиразума, составляющего великую гордость человечества.Наш разум постигает законы мира не ради простой любознательности, а радипрактического преобразования и природы и человека с целью максимальногармоничного жизнеустройства человека в мире. Знания человечества образуютсложную систему, которая выступает в виде социальной памяти, богатства еепередаются от поколения к поколению, от народа к народу с помощью механизмасоциальной наследственности, культуры.Термин «знание» обычно употребляется в трех смыслах:1) способности, умения, навыки, которые базируются наосведомленности о том, как что-либо сделать, осуществить те илииные замыслы;2) любая познавательно значимая информация (в частности –адекватная);3) особая познавательная единица, гносеологическая форма отношениячеловека к действительности, существующая наряду и вовзаимосвязи с практическим отношением.Следует отметить, что второй и третий пункты данного определения и являются предметом рассмотрения гносеологии. Познание. Познание есть специфический вид духовной деятельности человека, процесспостижения окружающего мира. Оно развивается и совершенствуется в теснойсвязи с общественной практикой.Знание всегда является идеальным образом действительности. Знать что-либо –означает иметь некоторое идеальное представление об интересующем наспредмете.Познание и знание различаются как процесс и результат.В своей сущности, познание есть отражение мира в научных представлениях,гипотезах и теориях. Под отражением обычно понимают воспроизведение свойстводного объекта (оригинала) в свойствах другого, взаимодействующего с нимобъекта (отражающей системы). В случае познания в качестве отражения как рази выступает научный образ изучаемого объекта, представленный в форме научныхфактов, гипотез, теорий. Между отражением, данным в научном образе, иизучаемым объектом существуют отношения структурного сходства. Это означает,что элементы образа соответствуют элементам изучаемого объекта.Из миллионов познавательных усилий отдельных личностей складываетсяобщественно-значимый процесс познания. Для того чтобы индивидуальное знаниестало общественным, оно должно пройти своеобразный «естественный отбор»(через общение людей, критическое усвоение и признание этих знаний обществоми т.д.). Таким образом, познание – это общественно-исторический,аккумулятивный процесс получения и совершенствования знаний о мире, в которомживет человек.Процесс познания весьма многогранен, как многогранна и общественная практика.Во-первых, познание различается своей глубиной, уровнем профессионализма,использованием источников и средств. С этой стороны выделяются обыденные и научные знания. Первые не являются результатом профессиональнойдеятельности и, в принципе, присущи в той или иной мере любому индивиду. Второйвид знания возникает в результате глубоко специализированной, требующейпрофессиональной подготовки деятельности, называемой научным познанием.

Дата добавления: 2015-04-24