Рефлексы орального автоматизма

Метод регистрации __________ не относится к объективным методикам исследования в раннем возрасте слуха, позволяющим установить факт его снижения, и оценить уровень и характер его нарушения. поведенческих реакций ребенка на звучание разночастотных игрушек и речи

Классификация детей с ЗПР, представленная четырьмя группами – задержка психического развития конституционального, соматогенного, психогенного и церебрально-органического происхождения – была предложена К. С. Лебединской на основе _________________ подхода этиологического

Л. С. Выготский подчеркивал, что можно выделить два вида возрастных психологических новообразований – новообразования _____________ ______________ периодов. критического и литического

По определению Л. С. Выготского, объектом психологического изучения и психокоррекционного воздействия являются ________________ нарушения. вторичные

По теории Л. С. Выготского движущей силой психического развития является … обучение

Вид психического дизонтогенеза по классификации В. В. Лебединского, проявляющийся в распаде личности и отдельных психических функций, дезорганизации деятельности, называется … повреждением

Понятия «осложненные нарушения» и «сложные нарушения» … разные по сути понятия

Для дифференциальной психодиагностики аутизма имеет значение так называемая «триада» нарушений, составной частью которой являются … нарушения в социальном взаимодействии

Психопатии и патологическое формирование личности относятся к _________ типу дизонтогенеза. дисгармоническому

К непрогредиентной форме умственной отсталости относится … олигофрения

Задержка психического развития соматогенного происхождения обусловлена … хроническими заболеваниями

К слепым относятся дети с остротой зрения ____________, при этом у детей полностью отсутствуют зрительные ощущения или имеется светоощущение или остаточное зрение. от 0 до 0,04

При асинхрониях развития могут наблюдаться различные варианты нарушений, к одним из которых можно отнести явления ______________, когда отдельные психические функции формируются в патологически узких границах своих возможностей и, зацикливаясь, иногда надолго останавливаются в своем развитии. стойкой изоляции

Л. С. Выготский определяет возрастные ___________ как самое сущностное образование возраста, концентрированно выражающее его особенности. психологические новообразования

Л. С. Выготский считал, что структура дефекта не сводится к симптомам повреждения биологических систем, представляющих собой _______________ нарушения. первичные симптомы

Л. С. Выготский высказывал следующую мысль – «___________ выступает в отношении развития высших специфических для человека свойств и форм деятельности в качестве источника развития». среда

Формирование и развитие особых навыков ребенка с ОВЗ, учитывая, что патологическое развитие – это интегральное, системное изменение в развитии личности в целом, в процессе обучения предполагает … социальную компенсацию дефекта

Дети, не имеющие отклонений в развитии, но испытывающие трудности в обучении и в освоении социальной роли ученика, относятся к детям … группы педагогического риска

Способы учебно-познавательной деятельности самих учащихся относятся к методам … учения

Общие закономерности развития и общие подходы воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии определяет принцип … генетического подхода

Среди разделов специальной психологии можно выделить … логопсихологию

Отбор методов для коррекционно-педагогической работы с детьми и подростками, имеющими отклонения в развитии, в наименьшей степени связан с … нарушением моторной сферы

Фиксированное во времени испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий, называется … тестом

Специальная педагогика изучает … процесс абилитации и реабилитации лиц с ограниченными возможностями

Для аффективных проявлений детей с ___________ характерны бедность, однообразность эмоций, эмоциональная холодность и безразличие к близким. аутизмом

Наибольшую трудность в дифференциальной психодиагностике нарушений развития представляют умственная отсталость легкой степени и задержка психического развития _______________ происхождения.

Дата добавления: 2015-04-24