Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Педагогічний аспект використання комп’ютера на уроках інформатики в початковій школі




Інформатика – наука про інформацію та інформаційні процеси, методи і засоби одержання, перетворення, передачі, зберігання і використання інформації, застосування інформаційних технологій.

Це динамічна наука, яка інтенсивно розвивається та суттєво впливає на розвиток інших наук і технологій. Сьогодні все відчутнішим стає вплив інформатики в системі освіти.

Курс інформатики почали викладати у масовій школі з 1985 р. Тоді з’явився новий навчальний предмет, покликаний формувати основи інформаційної культури учнів, який спочатку отримав назву “Основи інформатики та обчислювальної техніки”, а згодом “Інформатика”.

В початковій школі інформатика була представлена ще в 2002/03 навчальному році як окремий предмет, що володіє власною методикою вивчення, має свою структуру і зміст, нерозривно пов'язана із змістом предмету інформатика та інформаційними технологіями, які вивчаються в основній та старшій школі.

З 1 вересня 2012 року започатковано обов’язкове вивчення у 2-4 класах предмету Інформатика.

Ідея введення курсу інформатики в початкову ланку виникла в зв'язку із широким упровадженням комп'ютерної техніки в загальну систему шкільної освіти. Сьогоднішній школяр повинен уміти користуватися комп'ютером так само вільно і легко, як користується авторучкою, олівцем і лінійкою. Тому вивчення інформатики повинне починатися в молодшому шкільному віці як загальнорозвиваючий курс, орієнтований на усвідомлення дитиною інформаційної суті Всесвіту, навчання її прийомам роботи з інформацією, вміння працювати з комп’ютерними програмами, розвиток навичок роботи на комп’ютері, керування різними об’єктами (даний вид роботи йде у ігровій формі).

Викладання цього предмету у початковій школі вимагає неабияких педагогічний вмінь, адже більшість дітей знайомі з комп’ютером, і їх знання можна поглиблювати ще у молодшій школі, проте є діти, для яких комп’ютерні науки можуть бути надто складними. Саме тому вчитель повинен знайти правильний підхід й, можливо, на ранніх етапах займатись з деякими учнями індивідуально.

Комп’ютер – універсальний технічний засіб навчання. Він ефективний настільки, наскільки підготовлена до роботи з ним людина. Завдяки йому педагог може і продемонструвати цікаву, яскраву наочність, створити і показати презентацію, розробити план-конспект уроку, прослухати з дітьми музичний уривок, переглянути навчальний відеофільм, подорожувати сторінками Інтернету, листуватися з колегами, обговорювати проблеми на форумах, ділитися досвідом, опублікувавши свої дослідження в Інтернет і ін.

Використання комп’ютерних програм – це і новітній метод навчання, виховання та розвитку особистості учня.

Ми намагаємося виховати творчу особистість, яка уміє використовувати комп'ютер для значного збільшення своїх творчих можливостей. Наприклад, працюючи з інформацією, важливо навчити дитину розуміти, яка саме інформація потрібна, де і як її шукати, відкидати недостовірну, застарілу, марну, на основі наявних знань і отриманої інформації створювати нові ясні і чіткі уявлення та знання, ділитися своїми знаннями з навколишніми. Усе перераховане важливо робити ефективно, використовуючи для цього сучасні технології.

Як бачимо, комп’ютер дуже важливий компонент сучасної освіти, він показує великий потенціал можливостей в педагогічній науці, але й потребує глибокого вивчення у всіх відношеннях впливу на особистість школяра. Але як і будь який потужний засіб в руках погано вчителя може так само пошкодити, як у руках хорошого вчителя – допомогти.

Для багатьох дітей комп’ютер асоціюється перш за все з грою, тому інформатика в початковій школі є вкрай важливим предметом. З часом діти почнуть виокремлювати навчання й гру на комп’ютері, зрозуміють, як можна використовувати комп’ютер у житті й деякі діти почнуть поглиблювати свої знання поза заняттями в школі.

Проте не лише вчителі повинні сприяти вдалому засвоєнню знань, вдома цим повинні займатись батьки: пояснити, для чого потрібен комп’ютер, як він допомагає у житті.

Комп’ютерні програми мають педагогічну значимість, якщо вони спрямовані на поступовий прогресивний всебічний розвиток здібностей.

Діти від 6 до 10 років швидко оволодівають вміннями та навичками роботи з комп’ютером, у них розвивається образне мислення, під час навчання створюється комфортний емоційний фон, розвивається їх самостійність в пізнавальній роботі, підсилюється процес індивідуалізації навчання.

Навчання у цьому віці повинно йти в ігровій формі. Лінії навчання інформатиці в початковій школі відповідають лініям основної школи, але реалізуються на пропедевтичному рівні.

Предмет інформатика реалізує міжпредметні зв'язки, тобто при його вивченні доцільно практичні заняття наповнювати різним предметним змістом. Для початкової школи рекомендується використовувати підручники і робочі зошити з інформатики.

Організаційною формою проведення занять є урок (1 година на тиждень). Клас ділиться на підгрупи. Кожний урок складається з двох частин: безмашинної, певна частина завдань якої готує до роботи на комп'ютері, та комп'ютерної, спрямованої на формування комп'ютерної грамотності та закріплення операцій і дій безмашинної частини уроку. Основними засобами навчання є підручник та комп'ютер з відповідним програмним забезпеченням. Під час проведення уроків в комп’ютерному класі, особливо в молодшій школі, слід ретельно дотримуватися санітарно-гігієнічних норм, проводити на уроці фізкультхвилинки та хвилинки релаксації. Діти у цьому віці можуть на уроці працювати з комп’ютерними програмами 10-15 хвилин.

Вивчення курсу інформатики в початковій школі повинно закласти в учнів первинні навички інформаційної культури, початки комп’ютерної грамотності, забезпечити наступність з подальшими ланками навчання.

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-08; Просмотров: 1341; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.013 сек.