Правила поведінки в кабінеті КТ

Приблизний комплекс вправ для очей.

1. Закрити очі, сильно напружуючи очні м'язи, на рахунок 1-4, потім розкрити очі, розслабити м'язи очей, подивитися вдалину на рахунок 1-6. Повторити 4-5 разів.

2. Подивитися на переносицю і затримати погляд на рахунок 1-4. До втоми ока не доводити. Потім відкрити очі, подивитися вдалину на рахунок 1-6. Повторити 4-5 разів.

3. Не повертаючи голови, подивитися праворуч і зафіксувати погляд на рахунок 1-4, потім подивитися вдалину прямо на рахунок 1-6. Аналогічним чином проводяться вправи, але з фіксацією погляду вліво, нагору і вниз. Повторити 3-4 рази.

4. Перевести погляд швидко по діагоналі: праворуч нагору - ліворуч униз, потім прямо вздовж на рахунок 1-6; потім ліворуч нагору - праворуч вниз і подивитися вдалину на рахунок 1-6. Повторити 4-5 разів.

На початку навчального року та на початку кожного семестру (чверті) перед початком роботи в кабінеті інформатики, вчитель проводить учням інструктаж з техніки безпеки, після чого заповнює журнал, у якому розписуються учні і той, хто проводив інструктаж.

У разі порушення одним з учнів правил роботи в комп'ютерному класі або правил техніки безпеки вчителю слід привернути до цього увагу всього класу, навіть якщо це випадковість.

Налагодження і підготовку комп'ютерів до роботи, під'єднання необхідних пристроїв та встановлення відповідного програмного забезпечення, усунення будь-яких неполадок у роботі комп'ютера та пристроїв здійснюють фахівці в спеціальних майстернях з використанням необхідної апаратури, інструментів, комплектуючих виробів.

Під час роботи з комп'ютером у комп'ютерному класі учням категорично забороняється:

• самостійно намагатися усунути будь-які неполадки в роботі комп'ютера, незалежно від того, коли і з чиєї вини вони сталися;

• від'єднувати і під'єднувати будь-які пристрої комп'ютера;

• доторкатися до будь-яких деталей на задній панелі системного блоку;

• знімати кришку корпуса системного блоку;

• застосовувати непередбачувані правилами фізичні дії до будь-яких пристроїв — стукати по пристроях, трясти їх, перевертати, розбирати тощо.

Способи проведення перевірки правил техніки безпеки (ТБ) для молодших школярів (кількість правил 8-10).

1. Гра «Світлофор». На столах в учнів лежать 2 картки: червоного і зеленого кольору (квадратики, кружечки, смужки). Вчитель називає учням правила техніки безпеки. Якщо воно правильне – учні сигналізують про це карткою зеленого кольору, якщо ні – червоного.

2. Гра «Так-ні», «Спіймай правило». Вчитель називає правила техніки безпеки. Якщо воно правильне учні плескають в долоні, показують рукою знак згоди і т.д., якщо ні – розводять руками, тупають ногами, показують рукою знаки незгоди і т.д.

3. Гра «Закінчи речення». Вчитель називає початок правила (правильні і неправильні), учні повинні закінчити його.

4. Гра «Склади пазли». Вчитель роздає учням розрізані картинки із зображенням правил техніки безпеки (дотриманням їх і порушенням). Завдання учнів – скласти із розрізаних частин картинку, проаналізувати отримане зображення та пояснити чи дотримано там правил техніки безпеки чи порушено.

5. Гра «Передай далі». Вчитель кидає будь-якому учню м’яч (м’яку іграшку). Піймавши його, він повинен назвати правило ТБ та кинути м’ячик іншому учневі. Той, піймавши м’ячик, називає інше правило та кидає м’яч наступному учневі і т.д. Вчитель слідкує, щоб правила не повторювались.

6. Розгляд ситуацій. Вчитель зачитує ситуації з дотриманням правил ТБ і з порушенням, в які потрапляли учні 2 (3, 4) класу (хлопчики та дівчатка). Учні уважно їх слухають, аналізують, обмірковують, а потім обговорюють чи все гаразд чи є порушення правил ТБ. Ситуації не повинні бути занадто довгими. Оптимальна кількість речень 3-4, непоширені.

7. Бесіда за ілюстраціями. На дошці прикріплені зображення з дотриманням правил ТБ і порушенням. Вчитель показує ілюстрацію, учні аналізують і обговорюють зображення та роблять висновок. Зображення можуть бути представлені на слайдах презентації.

8. Правила в таблиці. На дошці таблиця з 2 колонками «Правильно» і «Неправильно». На партах в учнів смужки паперу, де написані правила ТБ. Завдання учнів – прочитати правило, яке лежить в них на партах, та вийти до дошки і прикріпити смужки з правилом у відповідну колонку.

9. Тестові завдання. Вчитель роздає учням картки з тестами для перевірки знань правил ТБ. Тестові завдання повинні мати 3-4 варіанти відповіді, 1 з яких правильна. Вчитель дає учням час для виконання тестів, потім забирає картки. Протягом уроку вчитель має знайти час, щоб перевірити роботи учнів, і вкінці уроку оголосити оцінки, проаналізувати типові помилки, назвати прізвища учнів, які найкраще справились із роботою. Це можна зробити і на початку наступного уроку.

10. Назвати правила ТБ. Учні ланцюжком або за власним бажанням (піднімають руку) називають, яких правил ТБ та поведінки потрібно дотримуватись у кабінеті інформатики учням. Правила не повинні повторюватись.

11. Віршовані правила ТБ. Вчитель зачитує правила ТБ у віршованій формі. Учні погоджуються або не погоджуються та називають, які правила ТБ порушені.

Наприклад:

Дата добавления: 2015-05-08