Завдання 2. Мета дослідження:визначення стійкості уваги

Дослід 1.

Мета дослідження: визначення стійкості уваги.

Обладнання: коректурна таблиця Бурдона.

Методика проведення. Експериментатор пропонує досліджуваним після команди «Почали» викреслити в коректурних таблицях вертикальною рискою літери «К», «З». Попереджує, що через кожну хвилину, по команді «Відмітити літеру» потрібно поставити позначку біля тієї літери, на якій досліджуваний зупинився, коли пролунала команда.

Дослід триває п’ять хвилини.

АИСВИРИГМРНАКИУМАУМЛООВГЮРИННУАОМЛЛЕРАСЦ ВНИКЛЮУМЛОХФНАКРОСАИЕНАДНКПВИОНУРЕНАІУЙ

ЦНОРИРНАЮМЛМНРЯИБУМЛУХОРИВДУМЛЛМУИТР

КЕЛТНАОЧИЮКУСЦТМЛФЗОРПЕНАВДРИХМУЕНАСАРИЕЯМЛ

НРНУМЛВТМИАЛОГЕНАЮАИКЛНАЕУМЛНРЗБИФТИСЗИР

ТАГБЗОНИРУМНЛЕОРТИСЦНАХЮАЛМЕАОРКПВРИДАРН ЕТМЛОНМЛАДХВКУЧЄЮСКРВУТАНМОУМЛІХДХКМАЩНОГ

ЛСНАИПНОРБЦЕНЖШСАРИРНЕЖТСАНРЛГОРСОМЛКВО

ЕСТЄЦФУЮИЧМПКЦВЙХІДФАХПЮЯНОРИУЗОЄЕЛСНУВА

ВУМЛОСАЕОДНЛМКПВОМУРІХНЕСТСУЮЧМАНЕНВБВКП

НАТСУИЛИПОКВІЦДХГАИНИКГТЮЛЕНАУМЮЧЛОРАЕНР

ЗОРПВДХЛСУМЛРОДААЕНКРДТЯБЛЧУВХФАУМЛОШЗМС

ДНУМЛАТНКПВДОРСХЗОРИЦЯЛСОРХЕНАЦНОАРУСДУН

ШЮХКФОПСЩХИНТОЮЛЄХАМОБСРИУМЛВФСЕНАГНСЮАН

ХАРИСПРИДЦИПАТЮНАКЕНАЯДГЄОБПЕНАВГЮХШЗХЄСВ

Обробка результатів. Досліджувані підраховують показники стійкості уваги для 1, 2, 3, 4 і 5 хвилин. Із цією метою вони підраховують кількість літер, які треба було викреслити в кожному рядку та кількість помилок.

Далі визначають стійкість уваги для кожної хвилини за формулою:

де Q – стійкість уваги;

S – кількість рядків, що їх передивився піддослідний;

m – кількість помилок.

На основі одержаних даних студент будує індивідуальний графік стійкості уваги. На осі абцис відкладається час у хвилинах, а на осі ординат – кількість помилок. За цим графіком робиться висновок про особливості стійкості уваги та впливу стороннього подразника.

Дослід 2.

Мета: дослідження особливостей переключення уваги.

Обладнання: коректурна таблиця Бурдона.

Методика проведення: у першому й другому рядку студент підкреслює літери «Д» і «О», а в третьому – «Е» і «Л». І так по черзі протягом 5 хвилин. Опрацьовану частину тексту він закриває чистим аркушем паперу.

Обробка результатів. Обчислення результатів проводиться

за формулою:

де С – помилки переключення уваги;

А – кількість неправильно оброблених рядків;

В – загальна кількість оброблених рядків.

ЮТЛЄФКЖИУПЩСРДАТЛБЗКИНСЯВПЧМОЗАГНБПСВИОМШСЯСНЛЧОЖВМФЕЮЗУХДРТКБИАНДКХУТЦДГЗШЯНБХЮАВЧЮФДПСЗИХПЧЖГОБШЖСВУАРЛМТПБДКОМВЗСЮХНГЯЖВИМПЕТРШУХКПЛЖИУЧФРТЛАЕЗНГАРХМФТУЮНКЛЗГШВИШАЖЛСОЄДТВИТШПНЖДЛОЖАГЗДВЮЯИФМСХУКШЛПТЕБРЖНЧОКБРЧМСНЗСХИГХЛЯЧЗДЕЖОФОНБГУШТЮКМАПИБРВЕНПАККРАМОЧРПДХИЮПЖШГВФСЗБОЯЖХЛЮВЕБДКТФСУЛПЕЗБУТНВСОЮМЮПЖЕШНВРТХСКЛПАХИЩДАГЦВМТРГШМЖУЗХДЛПАЕКБРНЮИЧБФЯОГТИШСАДКОЧХИБФСЭНСМФЮОНЯЧХЛРЭАУДЗЖТГШВИКБЛНПБВЗАУРГОЛКЮХУШЮБНВСЯСХЭЗНПЧОЖФАЖНТБКДВОИРЧЗЭККМНТЮЖЧБРВГСБЖПИЮУДПХАЕНСШМЛЗДКЛРБЗЯЮБОЖХМУФДТПАЧГЗСКЕВРНЛИШИВТФХЖГАЖМПГТКПУРОИДНВЧУЛСЯЭХФБЗАШЖМДКОСШКЧНЛХБНЛОЧШЛФХМСЗАЭВПЖТКИДЮРБУЮРИЗУЯММТДФЭКИГЮСХВЯГСЖДЖТЭАПХБВЮПЗШАКОШЯИТОЗАКНХЮРХЛУЖСВНЧПЭПВЖЗЛШЮИСФМЭГИБМРОБДПОМВЗСЮХНГЛЖВСЮИМПЕТРШУХКПЛЖИЧФРКЩИРИЗЭКМНХТЮЖЧБРВГСБЖПИЮУДПХАЭНСШТМЛЧГЗШЯНБХЮАВЧЮФДПСЗИХПЧТГ

ОЛКЮХУШЮБНВСЯСХЭЗНПЧОЖФАЖНТБКДВОИРЧЗЭККМНТЮЖЧБРВГСБЖПИЮУДПХАЕНСШМЛЗДКЛРБЗЯЮБОЖХМУФДТПАЧГЗСКЕВРНЛИШИВТФХЖГАЖМПГТКПУРОИДНВЧУЛСЯЭХФБЗАШЖМДКОСШКЧНЛХБНЛОЧШЛФХМСЗАЭВПЖТКИДЮРБУЮРИ

На основі одержаних даних студент будує робить висновок про особливості переключення уваги.

Дослід 3.

Мета: визначення розподілу уваги.

Методика проведення: досліджуваному пропонується написати на дошці числа від 1 до 20, рахуючи вголос від 20 до 1.

У протоколі учасники дослідження фіксують кількість помилок, зупинок та час, за який виконано завдання.

Обробка результатів. На основі одержаних даних студенти роблять висновки про умови, необхідні для розподілу уваги.

Дослід 4.

Мета: визначення концентрації уваги.

Методика проведення: у таблиці треба відшукати 15 цифр натурального ряду (від 1 до 15). Зафіксуйте час виконання завдання.

Обробка результатів. Якщо Ваш результат – 30–40 секунд, то Ви людина, яка вміє концентрувати увагу (до речі, з кожних ста чоловік таких людей лише п'ять); 40–90 секунд – середній рівень концентрації уваги; 2-3 хвилини – Ви неуважна людина.

Дослід 5.

Мета: визначення обсягу уваги.

Методика проведення: методика дозволяє визначити кількість об'єктів, які людина може запам'ятати за короткий проміжок часу.

Інструкція. Подивіться, будь-ласка, на будь-яку незнайому картину чи малюнок упродовж 3 секунд, потім перерахуйте предмети, які встигли запам'ятати.

Обробка результатів. У переважної більшості людей обсяг уваги дорівнює 7 +/- 2 одиниці. Поганий результат – якщо запам'ятовується менше 5 предметів.

Визначте, у чому Ваша помилка.

Література

1. Загальна психологія: підручник / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська та ін. – К.: Лібідь, 2005. – С. 244-265.

2. Столяренко Л.Д. Основы психологи / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – С. 150-157.

3. Максименко С.Д. Психологія та педагогіка / С.Д. Максименко, М.Б. Евтух та інші. – К.: Слово, 2012. – С. 289-307.

4. Степанов О.М. Основи психології і педагогіки / О.М. Степанов, М.М. Фіцула. – К.: Академвидав, 2006. – С. 109-117.

5. Загальна, вікова і педагогічна психологія: практикум / за ред. проф. Д.Ф. Ніколенка. – К.: Вища школа, 1980. – С. 54-68.

Дата добавления: 2015-05-22