![]() КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Додаток М
ПЛАН ЗАНЯТТЯ Регистрационный бланк к методике ИЖС Возраст____Пол_____Число__ Ф. И. О._______
Семінарське заняття № 13 Тема: Моделі формування здоровоорієнтованої поведінки та формування мотивації здорового способу життя. Мета: Розглянути моделі формування здоровоорієнтованої поведінки та формування мотивації здорового способу життя. 1. Питання для самопідготовки 1.1. Поняття про стиль життя і здоров’я. Зв’язок здоров’я та поведінки.. 1.2. Біхевіоральний та когнітивно-біхевіоральний підходи у психології здоров’я та медицині. 1.3. Модель переконань здоров’я Беккера і Розенштока: індивідуальна перцепція і результати. 1.4. Когнітивна модель здоровоорієнтованої поведінки Бандури. 1.5. Розробка та презентація програм формування здорового способу життя.
2. Завдання для самостійної роботи (виконується письмово): 2.1. Розробка та презентація програм формування здорового способу життя. 2.2. Теорія планованої поведінки Айзена. 2.3. Модель охоронної мотивації Роджерса: повага хвороби, схильність, очікувана успішність, очікувана самоефективність, інтенція та поведінка. 2.4. Соціодемографічні, культуральні та індивідуальні детермінанти мотивації здоров’я. 2.5. Виконати тест «Методика «Прогноз» (див. Додаток М)
3. Законспектувати наступні роботи: 3.1. Белов В. И. Психология здоровья [Текст] учеб. пособ. / В. И. Белов. - СПб.: Питер, 1994. – 272 с. 3.2. Пульс України за здорову націю. Перспектива – 2010: Програма реорганізації мед.допомоги в Україні.- К., 1999.- 96с. 4.Виписати ключові поняття по даній темі і надати їм визначення. 5.Литература: 1. Анастази А. Дифференциальная психология [Текст] / А. Анастази ‑ М.: Апрель-Пресс, 2001. ‑ 745 с. 2. Белов В. И. Психология здоровья [Текст] учеб. пособ. / В. И. Белов. –СПб.: Питер, 1994. – 272 с. 3. Берн Ш. М. Гендерная психология [Текст] / Ш. М. Берн. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. — 320 с. 4. Воронцов Д. В. Гендерная психология общения [Текст] / Д. В. Воронцов. – Ростов н/Д.: ЮФУ, 2006. – 208 с. 5. Машков В. Н. Основы дифференциальной психологии [Текст] / В. Н. Машков ‑ СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1998. ‑ 132 с. Методика «Прогноз» При профилактики и диагностики эмоционального состояния особое значение придается так называемой нервно-психической неустойчивости, которая является отражением одновременно психического и соматического уровня здоровья индивида. Нервно-психическая устойчивость (НПУ) показывает риск дезадаптации личности в условиях стресса, то есть тогда, когда система эмоционального отражения функционирует в критических условиях, вызываемых внешними, равно как и внутренними факторами. Ниже методика «Прогноз» разработана в Санкт-Петербургской военно-медицинской академии и предназначена для определения уровня НПУ, риска дезадаптации в стрессе. Она особенно информативна при подборе лиц, пригодных для работы или службы в трудных, непредсказуемых условиях, где к человеку предъявляются повышенные требования. Таблиця 3.
Дата добавления: 2015-05-22; Просмотров: 534; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |