Педагогіка та психологія вищої школи

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

ПЕДАГОГІКА ТА ПСИХОЛОГІЯ ВИЩОЇ ШКОЛИ

Балах за шкалою ECTS

Оцінювання результатів контрольної кваліфікаційної роботи з кредитного модуля «Педагогіка і психологія вищої школи» в

Оцінка за шкалою навчального закладу	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ЕСТS
Оцінка	Традиційна екзаменаційна/залікова оцінка
18-17	Відмінно/ зараховано	А	Відмінно/ зараховано
16-15	Добре/ зараховано	В	Дуже добре/ зараховано
14-13	С	Добре/ зараховано
12-11	Задовільно/ зараховано	D	Задовільно/ зараховано
	Е	Достатньо/ зараховано
	Незадовільно/ незараховано	Fx	Незадовільно/незараховано
Менше 9	F	Незадовільно /не зараховано

Список літератури для підготовки до виконання ККЗ

1. Найдьонов І.М. Навчально-методичний комплекс дисципліни «Основи психології та педагогіки». – Київ, 2009. – 276 с.

2. Фіцула М.М. Педагогіка. – Київ, 2007. – 250 с.

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Національний технічний університет України

«Київський політехнічний інститут»

для самостійної роботи студентів 5 курсу факультету лінгвістики

для ОКР «Магістр» та «Спеціаліст»

Київ

НТУУ «КПІ»

УДК 378.14

ББК

Педагогіка та психологія вищої школи [Текст]: нав.-метод. посібн. / Уклад.: С.С. Коломієць, Я.Г. Гулецька. – К.: НТУУ «КПІ», 2011. – 218 с.

Гриф надано Методичною радою НТУУ «КПІ»

(Протокол № __ від «__» _________2011 р.)

Навчальне видання

Навчально-методичний посібник

для самостійної роботи студентів 5 курсу факультету лінгвістики

для ОКР«Магістр» та «Спеціаліст»

У навчально-методичному посібнику висвітлено теоретичні засади та практичні рекомендації щодо організації самостійної, проектної та науково-дослідної роботи студентів в курсі дисципліни «Педагогіка та психологія вищої школи». Посібник укладено згідно робочої навчальної програми дисципліни, чотири модулі містять завдання для аудиторної та позааудиторної самостійної роботи студентів, структурно-логічні схеми, фрагменти лекцій, презентації, запитання та завдання для самоперевірки, тести, термінологічний словник, список рекомендованої літератури та методичні поради.

Для викладачів, студентів вищих технічних навчальних закладів, які навчаються за ОКР «Спеціаліст» та «Магістр», аспірантів та усіх, хто цікавиться питаннями педагогіки і психології.

Укладачі:	Коломієць Світлана Семенівна, канд. пед. наук, доц. Гулецька Яна Гаврилівна, канд. пед. наук
Відповідальний редактор:	Тераненко Лариса Іванівна, канд. філол. наук, доц.
Технічний редактор	Єсіна Інна Миколаївна, лаборант ЦІТНІМ
Рецензент:	Коломінова Ольга Олегівна, канд. пед. наук, доц. Москаленко Алла Миколаївна, кан. пед. наук, доц.

ISBN

За редакцією укладачів

Надруковано з оригінал-макета замовника

ЗМІСТ

Вступ
І. Загальні відомості
ІІ. Методичні рекомендації з організації СРС 2.1. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій в організації СРС
ІІІ. Комплекс завдань до аудиторної та позааудиторної СРС 3.1. Модуль І. Реформування системи освіти в Україні
Тема 1.1. Вступна лекиія. Реформування системи освіти України
Тема 1.2. Система освіти в Україні Тема 1.3.Основні поняття психології та педагогіки.
3.2. Модуль ІІ.Психологічні, педагогічні та методичні засади навчальної діяльності. Тема 2.1. Психолого-дидактичні основи процесу навчання
Тема 2.2. Форми і методи навчання
3.3. Модуль ІІІ.Система контролю якості освіти Тема 3.1. Система забезпечення якості освіти
3.4. Модуль ІV.Технології навчання
IV. Організація проектної роботи
V. Науково-дослідна робота студентів
VI. Тестові завдання для самоконтролю
VIІ. Термінологічний словник
VІІІ. Бібліографія

Дата добавления: 2015-05-22