Мета і завдання кредитного модуля

РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНОГО ЧАСУ

Семестр/ код кредитного модуля	Всього годин	Розподіл годин за видами занять	СРС	Семестрова атестація
	Лекц.	Практ	Семін	Реферат
9/СГ-04				-	+		Диф. залік

Дисципліна має за мету формування психолого-педагогічної компетенції студентів магістратури в питаннях, пов’язаних з методологічними фундаментальними соціально-гуманітарними, психолого-педагогічними та фаховими знаннями а також навичками і вміннями для підготовки студентів до майбутньої педагогічної діяльності в вищих навчальних закладах різного рівня на посадах асистентів, викладачів та старших викладачів.

Дисципліна має за мету підготовку магістрантів до майбутньої педагогічної діяльності в вищих навчальних закладах різного рівня на посадах асистентів.

Після вивчення дисципліни на базі лекційного курсу, який включає значну кількість ілюстративного матеріалу з практичними завданнями до нього, випускник магістратури має знати:

· загальнометодологічні та загальнонаукові основи психології та педагогіки вищої школи, їх предмет, об’єкт, завдання;

· основні поняття психології та педагогіки;

· їх специфіку щодо завдань вищої школи в контексті Болонського процесу;

· основні принципи освіти в Україні;

· структуру системи освіти України, освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні;

· рівні акредитації та види вищих навчальних закладів України;

· права та обов'язки учасників навчально-виховного процесу;

· структуру державних стандартів вищої освіти різних рівнів;

· вимоги до складу і змісту навчально-методичної документації з спеціальності та дисципліни;

· сутність нових та інформаційних технологій навчання у вищий школі;

· принципи організації контрольних заходів і аналізу їх результатів;

Уміти:

· використовувати отримані знання при аналізі психолого-педагогічних проблем;

· оперувати психолого-педагогічними принципами та категоріями в практичній фаховій діяльності;

· організовувати та аналізувати свою педагогічну діяльність;

· планувати навчальні заняття згідно з навчальним планом та програмою дисциліни;

· забезпечувати послідовність викладення матеріалу та міждисциплінарні зв'язки;

· розробляти і проводити заняття різних видів;

· аналізувати навчальну та навчально-методичну літературу і використовувати її в педагогічній практиці;

· організовувати навчальну діяльність студентів, керувати та оцінювати її результати;

· застосовувати основні методи діагностики знань студентів з дисципліни, вносити корективи в процес навчання з урахуванням даних діагностики.

Мати уяву про:

· методи складання контрольних завдань і тестів з дисципліни;

· можливості застосування комп'ютерної техніки в навчальному процесі;

· дидактичні принципи побудови електронних навчальних посібників.

Бути готовим до:

· самостійної роботи з педагогічною літературою;

· критичної оцінки занять, що проводяться;

· аналізу методів та вибору ефективних методів та засобів навчання;

· реалізації освітніх програм та навчальних планів у відповідності до державних стандартів вищої освіти;

· розробки та проведення всіх видів занять і контрольних заходів у вищому навчальному закладі;

· виховання та інтелектуальному розвитку особистості студентів.

Дата добавления: 2015-05-22