ІІІ. Теми рефератів

ІІ. Практичне завдання

І. Дайте відповіді на запитання

План

Семінар 3. ОСОБИСТІСТЬ ТА ДІЯЛЬНІСТЬ.

Мета: визначити поняття «індивід», «особистість», «спрямованість особистості», а також розглянути структуру особистості, розкрити поняття “діяльність”, ознайомити студентів зі структурою діяльності, розглянути основні види діяльності.

1. Поняття про особистість у психологічній науці. Теорії особистості.

2. Структура особистості. Спрямованість особистості.

3. Становлення особистості. Роль діяльності в становленні особистості

4. Поняття про діяльність. Структура діяльності.

5. Характеристика основних видів діяльності (гра, навчання, праця).

6. Спілкування та мова

Основні поняття: індивід, індивідуальність, особистість, спрямованість особистості, мотив, діяльність, дії, потреби, інтереси, цілі діяльності, мотиви діяльності, гра, праця, навчання, мотив, мета, інтеріорізація, екстеріоризація, ведуча діяльність, мова, спілкування.

1. Назвіть основні ознаки особистості.

2. У чому виявляється суспільна сутність особистості?

1. Що в особистості зумовлене її біологічною природою?

2. Як співвідносяться поняття “особистість” та “індивідуальність”?

3. Охарактеризуйте структуру особистості.

4. Що є фундаментальним рушієм людської активності? Чим зумовлена активність біологічних індивідів?

5. У чому полягає докорінна відмінність поведінки тварин від діяльності людини?

6. Якими є основні компоненти діяльності?

7. Якою є послідовність етапів формування навички?

8. Якими є характерні ознаки гри як різновиду діяльності?

9. Якими є характерні ознаки навчання як різновиду діяльності?

10. Якими є характерні ознаки праці як різновиду діяльності?

Скласти таблицю вікового розвитку особистості:

Вік, період	Провідна діяльність	Соціальна ситуація Розвитку	Головні новоутворення віку	Психолого–педагогічні рекомендації
Пренатальний (від зачаття до народження)…	…	…	…	…

1. Вікова періодизація розвитку особистості.

2. Гра як провідна діяльність в дитячому віці.

3. Міжособистісні конфлікти та шляхи їх вирішення.

4. Виховання особистості в умовах сьогодення

5. Теорії особистості: порівняльний аналіз.

6. Спілкування та розвиток особистості. Стилі спілкування

7. Особливості розвитку особистості в умовах розповсюдження у суспільстві засобів масової інформації.

Тестові завдання:

1. Доберіть до кожного з термінів певне визначення:

а) індивід 1. Унікальна особистість з її неповторним духовним світом.

б) людина 2. Свідома людина з певним генетичним кодом, творча та активна, не діє всупереч інтересам інших людей.

в) особистість 3. Досконала система, унікальний індивід.

г) індивідуальність 4. Окрема істота, самостійно існуючий живий організм.

2. У вітчизняній психології особистість – це:

а) людина як одинична природна істота, представник виду, продукт філогенетичного та онтогенетичного розвитку;

б) людина, що характеризуються своїми відмінностями від інших людей, індивідуальною та особистісною неповторністю;

в) людина, що розвивається в суспільстві, в системі суспільних відносин, залучається до спілкування з іншими людьми за допомогою мови;

г) біологічна істота, що належить до класу ссавців, для яких характерним є прямоходіння, високорозвинений мозок та особлива побудова тіла.

3. Розвиток особистості – це:

а) становлення людини як соціальної істоти, яке відбувається у процесі життєдіяльності;

б) цілеспрямований процес формування в індивіда заданих якостей;

в) кількісні та якісні зміни в організмі, які відбуваються в часі під впливом різних факторів;

г) процес цілеспрямованого формування людської особистості в умовах її навчання, виховання й освіти.

4.Формування особистості – це:

а) цілеспрямований процес формування у вихованців необхідних якостей і переконань;

б) становлення людини як соціальної істоти, яке відбувається у процесі розвитку, виховання і навчання;

в) кількісні зміни в організмі;

г) кількісні та якісні зміни в організмі, які відбуваються в процесі всього життя людини як соціальної істоти.

5. У вітчизняній психології діяльність – це:

а) динамічна система взаємодії суб’єкта з об’єктивним світом;

б) активна взаємодія живої істоти з оточуючою дійсністю;

в) процес досягнення мети;

г) специфічна активність людини, що регулюється свідомістю та породжується потребами.

6. Які особливості характеризують людину як особистість:

а) сумлінність, наполегливість, правдивість, інтереси;

б) працьовитість, низька адаптація до темряви, пластичність, акуратність;

в) реактивність, чуйність, упертість, висока сенсорна чутливість;

г) відповідальність, емоційність, ідеали.

ЛІТЕРАТУРА

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М.:, 2001 - 276 с.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. – М., 1997. – 334 с.
3. Загальна психологія / За загальною редакцією С.Д. Максименка. Підручник. - Вінниця: Нова Книга. – 2004. – 704 с.
4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб, 2006. –
5. Основи психології / За ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. – 3 вид. – К.: Либидь, 1997 – 632 с.
6. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: - М., 2008. – 501 с.
7. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М.: Вандос, 1995. – Кн. 1 – 576 с.

Дата добавления: 2015-05-22