| № з/п
| Завдання
| Варіанти відповідей
| Код відповіді
|
| 1.
| До особливостей судової аудиторії
належать
| А. Неоднорідність за рівнем
професіних знань.
Б. Однорідність за віком.
В. Однорідність за статтю.
Г. Неоднорідність за напрямком
інтересів
|
|
| 2.
| Мета судової промови
| А. Допомогти суду всебічно, повно і
об’єктивно дослідити обставини
справи.
Б. Допомогти суду встановити істину у
справі.
В. Визначити ступінь вини підсудного.
Г. Визначити винність чи невинність підсудного.
|
|
| 3.
| До особливостей судової про-
мови належать
| А. Панегіричність.
Б. Попередня обумовленість змісту.
В. Конкретна адресність.
Г. Високий рівень ідейності.
|
|
| 4.
| Досудове збирання матеріалів
включає в себе
| А. Вивчення фольклорних текстів.
Б. Аналіз матеріалів аналогічних справ.
В. Вивчення спеціальної літератури.
Г. Вивчення діяльності прокурора.
|
|
| 5.
| Види питань за функцією
| А. Правильно поставлені (коректні).
Б. Неправильно поставлені
(некоректні).
В. Питання для уточнення інформації.
Г. Питання для поповнення інформації.
|
|
| 6.
| Які прийоми не вживаються у вступній
частині обвинувальної промови?
| А. Оцінка суспільно-політичного
значення справи.
Б. Пропозиції про міру покарання.
В. Виклад картини злочину.
Г. Виклад програми виступу.
|
|
| 7.
| Вимоги до характеристики особи
підсудного в обвинувальній промові
| А. Вираження суб’єктивної думки про
підсудного.
Б. Ігнорування позитивних якостей
підсудного.
В. Базування на даних, які є у справі.
Г. Першочерговий аналіз тих якостей підсудного, які зумовили злочин.
|
|
| 8.
| Які прийоми вживаються в заключній
частині обвинувальної промови?
| А. Зазначення результату злочинної
діяльності підсудного.
Б. Виклад картини злочину.
В. Пропозиції про міру покарання.
Г. Роздуми про суспільне значення
вироку
|
|
| 9.
| Які структурні елементи обвинувальної
промови найбільш близькі за стилем до
офіційно-ділового мовлення?
| А. Вступна частина.
Б. Аналіз і оцінка доказів.
В. Характеристика особи підсудного.
Г. Обгрунтування кваліфікації злочину.
|
|
| 10.
| «Два брати – Віктор і Микола Кондрак –
4 квітня приїхали ранковим поїздом із
селища Луки в Гаївку. У полудень
біля лісу вони зустрілися з Кошовими.
І ось тут розігралася страшна трагедія».
Який спосіб викладу фабули справи
обрано?
| А. Хронологічний.
Б. Систематичний.
В. Мішаний.
|
|
| 11.
| Промови, які готують заздалегідь, але не
вчать напам’ять і не читають за
конспектом
| А. Офіційна політична промова.
Б. Наукова доповідь на конференції.
В. Вузівська лекція.
Г. Виступ на дипломатичному прийомі.
|
|
| 12.
| Засоби активізації уваги слухачів
| А. Риторичне звертання.
Б. Голосові прийоми.
В. Логічний наголос.
Г. Надмірна жестикуляція.
|
|
| 13.
| Недоліки зовнішнього вигляду та манер
оратора
| А. Погляд «очі в очі».
Б. Супермодний одяг.
В. Різноманітність жестикуляції.
Г. Безцільні рухи.
|
|
| 14.
| Закінчіть речення, обравши потрібний
варіант: «Якщо обвинувачення
не мало підтвердження на судовому
слідстві, то прокурор згідно із
законом і професійною етикою
повинен...»
| А. Вимагати повторного розгляду справи
Б. Наполегливо доводити вину підсуд-ного.
В. Шукати нові докази вини підсудного.
Г. Відмовитися від обвинувачення.
|
|
| 15.
| Знайдіть групу слів, де всі слова
правильно наголошені
| А. Оле`нь, ки`дати, ко`лесо, гра`блі,
дочка`.
Б. О`лень, ки`дати, ко`лесо, граблі`,
дочка`.
В. О`лень, кида`ти, ко`лесо, граблі`,
до`чка.
Г. Оле`нь, ки`дати, колесо`, граблі`,
дочка`.
|
|
| 16.
| Що з перерахованого не є правилами
полеміки?
| А. «Вмійте правильно визначати пред-
мет полеміки і виділяти розбіжності».
Б. «Ставтеся з повагою до свого опонен-
та».
В. «Намагайтеся змінити поведінку опо-
нента, вивести його із стану спокою».
Г. «Правильно використовуйте поняття».
|
|
| 17.
| Поведінка полеміста залежить
| А. Від рис його характеру, властивостей
темпераменту.
Б. Від національних і культурних тради-
цій народу, до якого він належить.
В. Від предмета полеміки і пунктів роз-
біжностей.
Г. Від складу і реакції аудиторії, що є свідком полеміки.
|
|
| 18.
| Виділіть вимоги, які не стосуються
аргументів.
| А. Мають бути оригінальними.
Б. Мають бути істинними.
В. Не повинні суперечити один одному і
тезі.
Г. Мають бути довільними.
|
|
| 19.
| Визначіть полемічні способи і засоби,
які не є вивертами (або хитрощами)
| А. Нав’язування свого предмета
обговорення.
Б. Звернення до особистих якостей і
вчинків опонента.
В. Звернення до почуттів аудиторії, що є
свідком полеміки.
Г. Посилання на думку більшості,
колективу.
|
|
| 20.
| Визначіть полемічні засоби і способи, які є вивертами (або хитрощами)
| А. Обговорення особистих якостей
опонента.
Б. Доведення до абсурду певного висло
влювання опонента.
В. Обернення доказів опонента проти
нього самого.
Г. Звернення уваги опонента на те, що
йому вигідно підтримати позицію іншої
сторони.
|
|
