КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Практична робота № 4
Тема: Розв’язання типових задач з генетики. Моногібридне схрещування. Мета: сформувати практичні уміння і навички розв’язування задач з генетики, закріпити знання про закономірності моногібридного схрещування, навчитись визначити генотип і фенотип потомства за генотип батьків, генотип батьків за фенотипом потомства. Обладнання: завдання за варіантами. Література: 1. Загальна біологія /М.Є. Кучеренко, Ю.Г. Вервес, П.Г. Балан та інші.-К.: Генеза, 2004.- С.40 - 66. 2. Генетика. Сборник задач. Литвиненко А.И.– К.: Вища школа, 1974. – 157 с. 3. Богданова Т.А. Биология: Задания и упражнения.- М.: Высшая школа,1991,-350 с. 4. Овчинніков С.О. Збірник задач і вправ із загальної біології: Навч.посіб. - К.: Генеза, 2002.- с.39-45, 56-58. Правила безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в навчальній аудиторії.
Після виконання роботи студент повинен знати: основні поняття, терміни та закони генетики; студент повинен вміти: характеризувати закони Менделя, складати схеми схрещування; розв’язувати задачі з генетики. Хід роботи: Закінчити твердження: - ген – це ____________________________________________________________ - алельні гени – це ____________________________________________________ - генотип – це ________________________________________________________ - спадковість – це _____________________________________________________ - геном – це __________________________________________________________ - генетика – це наука про _______________________________________________ - локус – це __________________________________________________________ - домінування – це_____________________________________________________ - фенотип – це ________________________________________________________ - мінливість – це ______________________________________________________ Вибрати вірні відповіді: 1) Які організми називають гомозиготними? а) мають однакові алелі даної ознаки; б) мають різні алелі для даної ознаки; в) гамети, що утворюють зиготу, несуть різні алелі. 2) Як називається Перший закон Менделя? а) закон одноманітності гібридів першого покоління; б) закон чистоти гамет; в) закон розщеплення ознак; г) закон незалежного комбінування станів ознак. 3) Які організми називають гетерозиготними? а) мають однакові алелі даної ознаки; б) мають різні алелі для даної ознаки; в) гамети, що утворюють зиготу, несуть різні алелі. 4) Які організми називають чистою лінією? а) генотипно однорідні, гомозиготні за більшістю ознак; б) мають різні алелі для даної ознаки; в) гамети, що утворюють зиготу, несуть різні алелі. 5) Як називається Другий закон Менделя? а) закон одноманітності гібридів першого покоління;
б) закон чистоти гамет; в) закон розщеплення ознак; г) закон незалежного комбінування станів ознак. Розв’язати задачі за варіантами:
Завдання 1. За даними варіанту визначити генотип F1 і F2 за генотипом батьків.
Завдання 2. За даними варіанту визначити генотип батьків за генотипом нащадків.
Завдання 3. За даними варіанту визначити генотип F1 і F2 за генотипом батьків при неповному домінуванні.
Завдання 4. За даними варіанту визначити генотип батьків за результатами аналізуючого схрещування.
Завдання 5. За даними варіанту визначити ймовірність прояву ознаки.
Питання контролю. 1. Які організми називають гетерозиготними? ________________________ _________________________________________________________________ 2. Сформулювати І закон Менделя.__________________________________ _________________________________________________________________ 3. Яке співвідношення фенотипів при моногібридному схрещуванні гібридів першого покоління?_____________________________________ 4. Які організми називають гомозиготними? __________________________ ________________________________________________________________ 5. Сформулювати ІІ закон Менделя._________________________________ _________________________________________________________________ 6. Яке співвідношення фенотипів при аналізуючому схрещуванні гетерозиготного організму? ______________________________________ 7. Яке співвідношення фенотипів при моногібридному схрещуванні гібридів першого покоління?_____________________________________ Висновок: _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцінка:______________
Дата: «__»______
Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 4992; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |