Багаті й бідні

Виховання потребують і тупі, і обдаровані.

І тому, що приклади показують, що людина без виховання стає не чим іншим, як тільки звірем.

На прикладі самої людини щодо її тілесної сторони.

Щоб людина стала людиною, вона повинна здобути освіту, що доводиться: 1. На прикладі інших створінь.

Насіння не є ще плід.

Людині, якщо вона повинна стати людиною, необхідно здобути освіту

РОЗДІЛ VІ

1. Насіння знання, моральності, благочестя дає, як ми бачили, природа, але вона не дає самого знання, доброчесності, благочестя. Це набувається за допомогою молитви, вчення, діяльності. Дуже влучно, тому, хтось визначив людину як істоту, здібну до навчання, бо ніхто не може стати людиною, коли його не вчити.

3. …нехай ніхто не думає, що справжньою людиною можна стати, не навчившись діяти, як людина… Це ясно з прикладу всіх створінь, які, хоч і призначені бути корисними людині, але стають такими тільки бувши пристосованими для цього рукою людини. Так, наприклад, каміння дане для того, щоб служити для спорудження будинків, башт, мурів, колон та ін., але воно служить для цієї мети лише тоді, коли воно нами наламане, обтесане, поскладане. …кінь з природи придатний для воєнної справи, віл – для запрягання, осел – для носіння тягарів, собака – для охорони і полювання, сокіл і яструб – ловити птахів та ін. І все-таки, якщо кожну з цих тварин ми не привчимо до властивого їй діла вправою, то користі з них буде мало.

4. Людина щодо тіла створена для праці. Але ми бачимо, що разом з нею народжується також здатність до цього: людину треба поступово вчити і сидіти, і стояти, і ходити, і рухати руками для роботи…

6. Є приклади того, як деякі люди, що вкрадені були в дитинстві дикими тваринами і виросли серед них, знали нічим не більше звірів. Мало того, мовою, рухами ніг і рук вони нічим не відрізнялися від звірів, як тільки знову через деякий час не попадали в середовище людей.

7. …о с в і т а н е о б х і д н а в с і м. Якби тепер ми оглянули різні якості людей, то знайшли б те саме. Адже, хто усумнився б у тому, що виховання необхідне людям т у п и м, щоб звільнити їх від природної тупості? Але справді далеко більше потребують виховання люди о б д а р о в а н і, бо діяльний ум, не бувши зайнятий чим-небудь корисним, займеться некорисним, пустим і згубним.

Чим родючіше поле, тим більше родить воно тернину і чортополох. Так і видатний ум, повний пустими мріями, коли не засіяти його насінням мудрості і доброчинностей.

8. Чим є багаті без мудрості, як не відгодованими висівками свинями, чим виявляються бідні без розуміння речей, як не ослами, засудженими носити тягарі? Що таке красивий неук, як не прикрашений пір’ям папуга або, як сказав хтось, золоті піхви, в які вкладено свинцевий меч.

Дата добавления: 2015-05-24