Значення, предмет, завдання та структура навчального курсу «Історія педагогіки»

Виховання, школа і педагогічна думка Київської Русі

Тема: Історія педагогіки як наука і як навчальний предмет. Освіта у стародавніх слов’ян.

Аналіз зразків аналогів

Мій ескіз

№	Критерії	Зразок №1	Зразок №2	Мій зразок
1.	Кількість деталей
2.	Призначення	Побутове	Побутове	Побутове
3.	Матеріал	Деревина	Деревина	Деревина
4.	Габарити	11х12х40	11х15х40	11х12х40
5.	Складність	Середня	Висока	Середня
6.	Надійність	Середня	Середня	Середня
7.	Відповідність дизайну	Відповідає	Відповідає	Відповідає
8.	Технологічність виготовлення	Середнє	Важке	Важке

2. Принципи історії педагогіки.

3. Джерела історії педагогіки.

4. Язичницька педагогіка слов’ян.

5. Виховання молодого покоління на теренах України в дохристиянський період.

6. Велесова книга як писемна пам¢ятка праукраїнців.

7. Виховання дітей у східних слов’ян.

8. Виникнення й розвиток письма у східних слов’ян.

9. Розвиток освіти й шкільництва в Київській Русі.

10. Педагогічна думка Київської Русі.

11. Розвиток шкільництва в Галицько-Волинській державі.

Розкрийте зміст понять

Історія української педагогіки, предмет історії педагогіки, головні завдання курсу, методи досліджень в історії української педагогіки, принципи історії педагогіки, язичницька педагогіка, язичницькі вірування, матріархат, патріархат, Трипільська культура, Велесова книга, дохристиянське світосприйняття, матріархат, патріархат, християнство, язичницькі вірування, Кирило-Мефодіївська писемна традиція, Часослов, Псалтир, «розрізна азбука», «школи грамоти», «школи книжного вчення», монастирські тпа парафіяльні, «Повість минулих літ», «Златоуст», «Ізборнік», «Повчання».

Дата добавления: 2015-05-24