Практична і теоретична діяльність Я. А. Коменського

ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ

План

Шкільництво та педагогічна думка в Європі XVII–XVIII ст.

Педагогічна система Яна Амоса Коменського.

Тема 5.2.

Допоміжна

Основна

1. Зайченко І. В. Історія педагогіки: у двох книгах / Іван Васильович Зайченко. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – Кн. 1. – С. 13–238.

2. Левківський М. В. Історія педагогіки: навч.-метод. посіб / Михайло Васильович Левківський. – [3-е вид., доп.]. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – С. 14–26.

3. Скільський Д. М. Історія зарубіжної педагогіки: посіб./ Дмитро Михайлович Скільський. – К. Смолоскип, 2011 – С. 15–87.

1. Коваленко Є. І. Історія зарубіжної педагогіки. Хрестоматія: навч. посіб. / Є. І. Коваленко, Н. І. Бєлкіна; за заг. ред. Є. І. Коваленко – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – С. 7-92.

2. Хрестоматія з історії педагогіки / [за заг. ред. чл.-кор. НАПН України, д-ра пед. наук, проф. А. В. Троцко]. – [в 2-х т.]. – Харків: ХНАДУ, 2011. – Т. 1. – С. 5–103.

Лекція (2 год.)

1. Практична і теоретична діяльність Я. А. Коменського.

2. Загальнопедагогічні ідеї Я. А. Коменського.

3. Вчення Я. А. Коменського про школу.

4. Організація навчання. Обґрунтування класно-урочної системи.

5. Дидактичні погляди Я. А. Коменського.

6. Вимоги до підручників. Підручники Я. А. Коменського.

7. Питання виховання та шкільної дисципліни Я. А. Коменського.

8. Я. А. Коменський про вчителя та вимоги до нього.

9. Англійська педагогіка XVII ст. Педагогічна концепція Дж. Локка.

10. Французьке просвітництво XVIII ст.

11. Педагогічні ідеї Жан-Жака Руссо.

12. Проблеми народної освіти у період французької революції кін. XVIII ст.

13. Народна освіта у країнах Західної Європи XVII–XVIII ст. Моніторіальна система Белл-Ланкастера

Рекомендована література:

1. Волкова Н. П. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [3-ге вид., стер.]. – К.: Академвидав, 2009. – С. 576– 585.

2. Зайченко І. В. Історія педагогіки: у двох книгах / Іван Васильович Зайченко. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – Кн. 1. – С. 252–370.

3. Левківський М. В. Історія педагогіки: навч.-метод. посіб / Михайло Васильович Левківський. – [3-е вид., доп.]. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – С. 29–35.

4. Максимюк С. П. Педагогіка: навч. посіб. / Світлана Петрівна Максимюк. – К.: Кондор, 2009. – С. 358–364.

5. Скільський Д. М. Історія зарубіжної педагогіки: посіб./ Дмитро Михайлович Скільський. – К. Смолоскип, 2011 – С. 90–251.

Основоположником сучасної наукової педагогіки вважається видатний чеський педагог Я. А. Коменський. Він першим у світі теоретично обґрунтував весь комплекс основних питань, які в сукупності визначають педагогіку як науку, зібравши і переробивши у своїх творах весь досвід попереднього розвитку теорії і практики навчання і виховання підростаючого покоління.

Я. А. Коменський народився 28 березня 1592 р. у м. Нiвниця в Моравії у сім’ї мірошника, члена протестантської общини Чеських братів. У 12 років осиротів, виховувався родичкою у м. Стражниця.

1604–1605 рр. – відвідує школу братства. Вчиться за рахунок общини.

1608–1610 рр. – навчання у латинській школі в м. Пшерів.

1610–1612 рр. – навчається у Гернборському, а потім ще рік – у Гейдельбергському університетах. Освіту завершує подорожами Європою.

1614 р. – повертається до Пшерова, де був призначений керівником школи, в якій сам раніше навчався.

1616 р. – вибраний братством священиком.

1618–1621 рр. – священик i працює у школі братства у м. Фульнек.

1621 р. – Фульнек спалили іспанські війська, згоріла бібліотека Коменського з рукописами. Сам він довгий час переховується. Пише твір “Лабіринт світу і рай серця“.

1628 р. – Коменський i його община покинули батьківщину і оселилися в польському м. Лєшно. Тут з невеликими перервами він прожив 28 років до 1656 р. Керує своєю общиною, вчителює у лешненськiй школі братства.

Перші роки лєшненського періоду були дуже продуктивними: "Велика дидактика" (1632); "Материнська школа" (1632); "Відкриті двері мов i всіх наук" (1631) та ін.

1641–1642 рр. – на запрошення перебував в Англії. Сюди його привела ідея написання "Пансофiї" ("християнської всемудростi") – своєрідної енциклопедії, де були б зібрані воєдино всі знання, що їх виробило людство.

1642–1647 рр. – живе у Швеції, приймає участь у підготовці шкільних підручників (в рамках шкільної реформи). Підсумком роботи Коменського у цей період стала праця "Новітній метод мов" (1647 р.).

1648 р. – Коменський знову в Лєшно. Тут у 1650 р. його обирають на синоді братства єпископом Чеської общини.

1650–1654 рр. – на запрошення проживає в Угорщині (м. Шарош-Патака), де займався впорядкуванням шкіл. Накреслює план пансофiчної школи i частково реалізує його. За цей час написав “Закони добре організованої школи“, “Правила поведінки для юнацтва“, “Видимий світ у малюнках“.

1654 р. – повертається у Лєшно. Місто у 1656 р. у ході польсько-шведської війни було спалене. Знову згоріла бібліотека Коменського.

1656 р. – Коменського запросили в Амстердам (Нідерланди). Тут вiн живе аж до смерті. У 1657 р. в Амстердамі видано твори Коменського в 4-х частинах. Серед них i “Велика дидактика“.

В Амстердамі публікує частину головної праці свого життя філософський твір “Загальна порада про покращання справ людських“.

Помер педагог 15 листопада 1670 р. i похований в Нідерландах поблизу Амстердаму (в Наарданi).

Дата добавления: 2015-05-24