Завдання для самостійної роботи. Тематика рефератів і аналітичних оглядів

Тематика рефератів і аналітичних оглядів

Запитання для самоперевірки

Методичні вказівки

Під час вивчення даної теми варто виходити з усвідомлення того, що мовлення є основою комунікації. На основі мовлення формуються і розвиваються такі психічні процеси, як сприймання, уява, пам’ять. Важливим для школярів є досконале володіння як усним, так і писемним мовленням. Оволодіння учнями писемним мовленням є одним із найважливіших завдань шкільного навчання.

Мовлення є складною психічною діяльністю, що має різні види і форми. Експресивне мовлення – це висловлювання за допомогою мовлення, воно спрямоване зовні і проходить декілька етапів: задум – внутрішнє мовлення – зовнішнє висловлювання.

Імпресивне мовлення – це процес розуміння мовлення (усного або писемного) оточуючих, який також проходить декілька етапів: сприймання мовленнєвого повідомлення – виділення інформаційних моментів – формування у внутрішньому мовленні загальної змістової схеми повідомлення, що сприймається.

Причини, що викликають порушення мовлення, поділяють на органічні, функціональні, соціально-психологічні.

При вивченні даної теми варто акцентувати увагу на тому, що клініко-педагогічна класифікація поділяє порушення мовлення на порушення усного мовлення і порушення писемного мовлення.

Психолого-педагогічна класифікація порушень мовлення розподіляє їх на порушення засобів спілкування і порушення у використанні засобів спілкування.

Подолання, а в значній мірі і попередження порушень мовлення, ґрунтуються на компенсаторних можливостях людини, зокрема її головного мозку. Наукою, що вивчає ці процеси, є логопедія.

1. Проаналізуйте роль мовлення у житті людини.

2. Охарактеризуйте мовлення як продукт соціального розвитку людства.

3. Назвіть органи мовлення.

4. Дослідіть динаміку розвитку мовлення.

5. Назвіть причини порушень мовлення та шляхи їх профілактики.

6. Охарактеризуйте клініко-педагогічну класифікацію мовних порушень.

7. Охарактеризуйте психолого-педагогічну класифікацію мовних порушень.

8. Назвіть та проаналізуйте принципи логопедичної науки.

1. Роль мовлення у житті людини.

2. Заїкання. Шляхи попередження і корекції.

3. Розвиток усного мовлення дитини.

4. Профілактика і корекція порушень мовлення у дітей.

1.У Програмі розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» окреслено освітні завдання мовленнєвого розвитку дітей старшого шкільного віку. Продумайте шляхи їх практичної реалізації.

Дата добавления: 2015-05-24