КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
ЗАНЯТТЯ №29
ТЕМА: р-Елементи IIIA групи. Бор і Алюміній. Лабораторна робота.
АКТУАЛЬНІСТЬ: майбутні провізори повинні знати властивості елементів ІIIА підгрупи та їх сполук. Вивчення вказаних елементів буде сприяти майбутньому провізору в більш глибокому розумінню механізмів біологічних процесів і оптимізації їх протікання.
НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ: Вивчення хімічних властивостей сполук Бору та Алюмінію. Ознайомлення з біологічною роллю елементів ІІІА підгрупи та їх застосування в медичній практиці. ЗНАТИ: -фізичні та хімічні властивості елементів IIIА підгрупи; -характерні ступені оксидації елементів IIIА підгрупи; -сполуки елементів IIIA підгрупи з киснем.
ВМІТИ: -записати характерні хімічні реакції елементів IIIА підгрупи; -дати характеристику змінам фізичних та хімічних властивостей елементів IIIA підгрупи на основі будови електронної оболонки атомів і положення в періодичній системі Д.І.Менделєєва; -розв'язувати типові розрахункові задачі. САМОСТІЙНА ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА 1.Електронна структура атомів елементів IIIA підгрупи в нормальному і збудженому стані. Характерні ступені оксидації. 2.Природні сполуки Бору. Кристалічний та аморфний бор, його хімічна активність. 3.Оксиди елементів IIIA підгрупи, їх будова і властивості. 4.Сполуки елементів IIIA підгрупи, які використовуються в медичній та фармацевтичній практиці. 5.Водневі сполуки Бору (борани), особливості стереохімії і природи зв’язків. 6.Природні сполуки Алюмінію. Сучасні способи добування алюмінію. 7.Здійсніть перетворення: B2H6 → B2O3 → H3BO3 → Na2B4O7 → H3BO3 → B2O3 → NaBO2. 8.Який об’єм водню (н.у.) можна одержати при дії металічного алюмінію на 270 г 20%-го розчину натрію гідроксиду? 9.Визначити масу Н3ВО3, яку потрібно розчинити у 200 см3 води для приготування 2%-го розчину. Обчислити молярну і нормальну концентрації цього розчину (густина рівна 1,02 г/см3). 10.Обчисліть масу H3BO3 та об’єм розчину Na2CO3 (густина 1,25 г/см3), які необхідно витратити для одержання 1 тонни бури Na2B4O7•10H2O? 11.Що відбувається при нейтралізації розчину ортоборатної кислоти розчином натрій гідроксиду? Сіль якої кислоти при цьому утворюється? 12.Як відбувається хімічний зв’язок у молекулі диборану B2H6? Який хімічний зв’язок називають трицентровим? Як на це питання можна дати відповідь з точки зору методів ВЗ та МО? 13.Встановіть у відсотках масові частки суміші алюмінію і срібла, якщо при обробці 5 г її розчином хлоридної кислоти виділилось 2,24 дм3 водню. 14.Яку масу ортоборатної кислоти можна одержати при окисненні бору 1 дм3 65,3%-го розчину нітратної кислоти (ρ=1,41 г/см3). 15.Який об’єм водню (при н.у.) виділиться при дії на алюміній розчинів, що містять: а) 1 г H2SO4; б) 1 г NaOH. 16.Як пояснити різку відмінність властивостей при переході від Бору до Алюмінію? Чи є подібність в хімічних властивостях цих елементів? Якщо є, то в чому вона виявляється?
КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ 1.Взаємодія бору з концентрованими HNO3 і H2SO4. Відповідь ілюструйте реакціями. 2.Рівняння гідролізу борану. 3.Борний ангідрид, його фізичні властивості, відношення до води. 4.Добування ортоборатної кислоти, її взаємодія з розчином натрію гідроксиду. 5.Борати – похідні простих і полімерних борних кислот. Натрію тетраборат. Ефіри борних кислот. 6.Амфотерність оксиду та гідроксиду алюмінію. 7.Йон Алюмінію як комплексоутворювач. 8.Важливі солі Алюмінію, їх властивості, застосування. Особливості гідролізу солей Алюмінію. 9.Антисептичні властивості ортоборатної кислоти та її солей. 10.Фізико-хімічні основи застосування алюмінію і його сполук у медицині і фармації. 11.Біологічна роль сполук Бору та Алюмінію. 12.При розчиненні 3,45 г сплаву цинку з алюмінієм в сульфатній кислоті виділилося 1344 см3 водню. Визначити масові частки металів у сплаві. 13.Алюмінію оксид масою 14 г обробили 50 см3 50% розчину нітратної кислоти (ρ=1,2 г/см3). Яка маса алюміній нітрату утвориться? 14.Напишіть рівняння хімічних реакцій: а) B + H2O2 + KOH → б) Na2B4O7 + H2O2 + NaOH → в) H3BO3 + H2SO4 + C2H5OH → г) Al + NaOH → д) Al + HNO3 → е) AlCl3 + NaOH (надл.) → є) AlCl3 + LiH → ж) Al + H2SO4 → 15.Визначте, скільки грамів металічного алюмінію, що містить1,75% неметалічних домішок, необхідно взяти для одержання 1000 дм3 водню за нормальних умов. 16.Які координаційні сполуки Алюмінію найбільш відомі та які координаційні числа характерні для Алюмінію в цих сполуках? 17.В чому виявляється відмінність між водневими сполуками Бору і Алюмінію? Поясніть природу хімічних зв’язків, які сприяють полімеризації AlH3.
САМОСТІЙНА АУДИТОРНА РОБОТА 1.Виконання дослідів, описаних в даних методичних вказівках. 2.Обговорення результатів та оформлення висновків. 3.Оформлення та захист протоколу. 4.Відповіді на запитання, запропоновані викладачем, з використанням записів на дошці. 5.Розв'язування розрахункових задач, запропонованих викладачем.
Дата добавления: 2015-05-24; Просмотров: 447; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |