Завдання. Тема: Дослідження можливостей програми Excel

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №3

Тема: Дослідження можливостей програми Excel. Використання формул і функцій для обробки числових даних

Мета: Вивчити можливості табличного процесора Excel при виконанні операцій з формулами та функціями. Отримати практичні навички використання формул і функцій для обчислень.

Час виконання: 4 години.

Навчальні питання:

1. Способи уведення та редагування формул.

2. Використання абсолютних та відносних звертань у формулах.

3. Дослідження можливостей „Мастера функций” при виконанні обчислювальних операцій.

1. Відкрити файл Name.xls, папки ГРУПА_NN папки Spec_N_Kurs.

2. На аркуші 2 увести послідовність чисел від 1 до 20 і розташувати їх у 4 стовпчики (рис. 3).

Рис. 3

3. Знайти суми чисел по рядках:

а) способом уведення посилань у комірку обчислити суми 1-го і 2-го рядків. Результати розмістити у комірках Е1 та Е2;

б) способом уведення посилань у рядок формул обчислити суми 3, 4 і 5-го рядків. Результати розмістити у комірках Е3, Е4 і Е5 відповідно;

в) способом автосумування обчислити суми 1-го і 2-го рядків. Результати розмістити у комірках F1 і F2 відповідно;

г) за допомогою „Мастера функций” обчислити суми 3-го і 4-го рядків. Результати розмістити у комірках F3 і F4 відповідно.

4. Скопіювати формулу з комірки F4 у комірку F5. Провести аналіз отриманого результату. Зробити висновок.

5. Змінити аргумент останньої формули (комірка F5) на абсолютне посилання.

6. Скопіювати формулу з абсолютними посиланням в інші комірки. Зробити висновок.

7. У скопійованій формулі змінити аргумент на комбіновані посилання:

- з фіксацією стовпчиків;

- з фіксацією рядків.

8. Дослідити поведінку формул при копіюванні та переміщенні. Зробити висновки.

9. Обчислити суму добутку двох масивів даних х_і та у_і

,

де х_і – дані рядка 1 {х₁, х₂, х₃, х₄}; у_і – дані рядків 2, 3, 4, 5, тобто отримати 4 результати і розмістити їх у комірках G2, G3, G4, G5.

10. Обчислити масиви даних. Результати отримати у вигляді масивів даних:

- суму масивів: {х_і + у_і}, де х_і = {х₁, х₂, х₃, х₄} – дані 1-го рядка; у_і = {у₁, у₂, у₃, у₄} – дані 2-го рядка;

- різницю масивів: {a_і - b_і}, де b_і = {В1, В2,В3, В4, В5} – дані 2-го стовпчика; a_і = {А1, А2,А3, А4, А5} – дані 1-го стовпчика;

- добуток масивів: {b_і *a_і};

- частку масивів: { b_і /a_і }.

11. Використати апарат формул, функцій, автозаповнення (тиражування чарунок та діапазонів) для розв’язання таких задач:

Задача 1. Нагорода полководця Теренція (Давній Рим). Теренцій мав отримувати в перший день 1 монету, в другий – 2 монети, в кожен наступний день – в 2 рази більше. В скарбниці було 5000000 брассів. Скільки монет виніс Теренцій за 18 днів? У скільки разів це менше, ніж було у скарбниці?

Задача 2. Легенда про шахову дошку. Індуський цар Шерам вирішив нагородити винахідника шахів Сета. Сет попросив на кожну клітинку шахової дошки покласти зерна: на першу – 1 зернятко, на другу – два зернятка і далі збільшувати кількість зерен в 2 рази.

1. Скільки всього зерен треба було видати Сету?

2. Скільки м³ та км³ займе ця кількість зерен, якщо в 1 м³ вміщується 15 млн. зерен?

Задача 3. Безкоштовний обід. 10 випускників вирішили пообідати у ресторані та сперечалися про те, як розміститися навколо стола. Офіціант вирішив їх помирити: «Сьогодні сядете за стіл як прийдеться. А кожного наступного дня будете розсідатися по-новому, поки не перепробуєте усі можливі варіанти. Після цього я буду пригощати вас обідами безкоштовно». Через скільки днів (років) випускників будуть годувати безкоштовно?

Пояснення:

Для 2-х елементів А та В: АВ та ВА – 2 комбінації (1*2=2 або 2!).

Для 3-х елементів А, В та С: АВС, ВАС, САВ, СВА, АСВ, ВСА – 6 комбінацій (1*2*3=6 або 3!).

Для 4-х елементів А, В, С, D (табл. 3).

Таблиця 3

ABCD	BADC	CABD	DABC
ABDC	BACD	CADB	DBAC
ADBC	BDAC	CDAB	DCAB
ACBD	BCAD	CBAD	DCBA
ACDB	BCDA	CBDA	DACB
ADCB	BDCA	CDBA	DBCA

6*4=24 (1*2*3*4=24 або 4!)

Задача 4. За допомогою формули Герона знайти площу трикутника, якщо його сторони дорівнюють 3, 4, 5.

Задача 5. Методом Герона обчислити квадратні корені чисел X={2, 3, 5, 7, 17, 237} при n=8. Виконати перевірку за допомогою функції КОРЕНЬ (х). Зробити висновок (рис. 4).

Пояснення:

, , де , .

Рис. 4

Дата добавления: 2015-05-24