Пренатальные, натальные и постнатальные вредности, значимые для формирования речи

Причина - воздействие на организм внешнего или внутреннего неблагоприятного фактора или их взаимодействия

Методы логопедии как науки

МЕТОДЫ ЛОГОПЕДИИ КАК НАУКИ

Организационные: ·сравнительный ·лонгитюдинальный ·комплексный

Математико-статистические

Эмпирические: ·обсервационные (наблюдение) ·экспериментальные (лабораторный, естественный, формирующий эксперимент) ·психодиагностические (тесты, анкеты, беседы, интервью) ·праксиметрические приемы анализа деятельности ·биографические (анамнез)

Интерпретационные

Углубленное изучение механизмов и методов коррекции нарушений речевой деятельности

Актуальные проблемы современной логопедии

Унификация категориального аппарата

Изучение особенностей речевых нарушений и их устранения при осложненных дефектах развития

Изучение онтогенеза речи при различных формах речевых расстройств

Научно обоснованное соотношение нозологического (клинико-педагогического) и симптомологического (психолого-педагогического) подхода в логопедической теории и практике и в разработке номенклатурных документов

Творческая и научно обоснованная разработка содержания и методов обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи в специальных учреждениях и в учреждениях интегрированного обучения

Обеспечение преемственности в логопедической работе дошкольных, школьных и медицинских учреждений

Разработка ТСО, лабораторно-экспериментального оборудования, внедрение в учебный процесс компьютеризации

Анализ достижений в области логопедии, имеющихся в отечественной и зарубежной теории и практике

Ранние профилактика, выявление и устранение речевых нарушений с целью реализации задач школьной реформы

Последовательная реализация комплексного подхода при выявлении и коррекции речевых нарушений

Совершенствование теории и практики дифференциальной диагностики различных форм нарушений речи

Причины нарушений речи

П Р И Ч И Н Ы нарушений речи  

ВНЕШНИЕ

ВНУТРЕННИЕ

П Р И Ч И Н Ы нарушений речи  

  БИОЛОГИЧЕСКИЕ

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ

ОРГАНИЧЕСКИЕ

ЦЕНТРАЛЬНЫЕ

ПЕРИФЕРИЧЕСКИЕ

ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ

Перинаталь-ная (внутриутробная) патология

Натальная (во время родов) патология

Ф а к т о р ы: · Наследственные (генные и хромосомные заболевания · Гипоксические (внутриутробное кислородное голодание · Травмотические (внутричерепные кровоизлияния) · Биологические (воздействие вирусов, бактерий, простейших) · Химические (лекарства, никотин, алкоголь, наркотики, экология, авитаминозы) · Радиоактивные (облучение) · Иммунологические (Rh-несовместимость) · Социально-психологические (стрессы, депрессии, страхи) · Заболевания матери во время беременности (острые и хронические)  

Ф а к т о р ы: · Травматические: -- родовая травма (повреждения головного и спинного мозга; внутричерепные кровоизлияния; порезы рук, диафрагмы, мимической мускулатуры; отек мозга, ишемия тканей мозга) -- акушерско-гинекологическая патология · Асфиксические (кислородное голодание плода во время родов) · Недоношенность

Постнатальная (после рождения) патология

Ф а к т о р ы:   · Наследственные (проявившиеся в период становления речи) · Травматические (открытые и закрытые черепно-мозговые травмы) · Биологические (нейроинфекции, вирусные инфекции) · Соматические (ослабленность, ЧПЗ, хронические заболевания) · Химические · Социально-психологические (условия воспитания в семье)

Дата добавления: 2015-05-09