Нарушение понимания на первом этапе

АФФЕРЕНТНАЯ КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ МОТОРНАЯ АФАЗИЯ

· возникает при поражении вторичных зон постцентральных и нижнетеменных отделов коры головного мозга, расположенных сзади от центральной, или Роландовой, борозды.

Нарушение экспрессивной речи. А. Р. Лурия отмечает (1969, 1975), что существуют два варианта афферентной кинестетической моторной афазии

1) Первый характеризуется нарушением пространственного, симультанного синтеза движений различных органов артикуляционного аппарата и полным отсутствием ситуативной речи при грубой выраженности расстройства.

2) Второй вариант, отличается значительной сохранностью ситуативной речи, но отмечается грубый распад повторения, называния или другие виды произвольной речи.

При первом варианте афферентной кинестетической моторной афазии выраженная апраксия артикуляционного аппарата может привести к полному отсутствию спонтанной речи. Попытки произвольного повторения звуков приводят к хаотичным движениям губ и языка, к литеральным (звуковым) парфазиям.

Больной может найти способ, либо правильно выбрать орган артикуляции, но это порождает смещение звуков (б,п,м,н, и т.д). в основе смещения лежит нарушение кинестетической оценки смычки артикуляционных органов. Характерны трудности в анализе структуры сложных слогов. Больные дробят закрытый слог на 2 открытых, либо могут дробить стечение согласных, могут опускать их)

В некоторых случаях могут оставаться легкие артикуляционные призвуки, напоминающие в одних случаях дизартрию (псевдодизартрия как следствие апраксии артикуляционного аппарата), в других — легкий иностранный акцент.

Ø быстрое восстановление понимания ситуативной разговорной речи, понимание значений отдельных слов, возможность выполнения несложных инструкций.

Ø у больных наблюдаются специфические особенности нарушения понимания. Эти трудности связаны со вторичными нарушениями слуха. При афферентной кинестетической моторной афазии возникают трудности в распознавании на слух слов со звуками, имеющими общие признаки по месту и способу артикуляции (губные: б — м — п, переднеязычные: д — л — m — н, сонорные щелевые: н — х — ш, сонорные и гласные и т. д.). Нарушение понимания слова ухудшается в тех случаях, если больной пытается его проговорить, т. е. включает первично нарушенный кинестетический контроль.

Ø наблюдаются трудности понимания лексических средств языка: трудности понимания значений отдельных предлогов. Например, положить или нарисовать карандаш под кисточкой и над ножницами, т. е. наблюдаются нарушения понимания, свойственные для семантической афазии.

Ø Значительные трудности в понимании вызывают глаголы с приставками (завернуть, возвращаться и др.), которые, кроме пространственного признака, отличаются и многозначностью.

Ø Особые трудности испытываются в понимании значений личных местоимений, употребляемых в косвенных падежах

Ø наблюдается конструктивно-пространственная апраксия, а при втором варианте — и пространственная дезориентированность.

Нарушение чтения и письма зависит от тяжести апраксии артикуляционного аппарата. Восстановление чтения и письма происходит параллельно с ее преодолением. Восстановление внутреннего чтения может опережать восстановление письменной речи. При записи слов под диктовку, при письменном назывании предметов, при попытках письменного общения с окружающими сказываются все артикуляционные трудности, т. е. появляется множество литеральных параграфий, отражающих смешение гласных и согласных фонем, близких по месту и способу артикуляции, пропускаются согласные (сонорные).

Ø При втором варианте афферентной кинестетической моторной афазии больные с трудом сохраняют порядок букв в слове,

Ø В некоторых случаях при грубой афферентной кинестетической моторной афазии наблюдается диссоциация между полным отсутствием устной речи и некоторой сохранностью письменной речи.

Ø Второй вариант афферентной кинестетической моторной афазии характерен для лиц со скрытым левшеством при поражении теменных отделов левого полушария.

Дата добавления: 2015-05-09