Шепелявость — устаревший термин, которым ранее обозначались нарушения произношения, определяемые в современной логопедии как сигматиз

Фонастения (от греч. phone — звук, astheneia — слабость, бессилие) — нарушение голосообразования, наступающее при отсутствии органического поражения речедвигательного аппарата. Часто выступает следствием чрезмерной голосовой нагрузки, проходит после достаточного отдыха, в необходимых случаях — после физиотерапевтических процедур. Фонастения может иметь психогенный характер, то есть может быть психической травмой.

Тремор (от лат. tremor — дрожание) — непроизвольные дрожательные колебания головы, конечностей или всего тела. Выступает симптомом паркинсонизма и некоторых эндокринных нарушений. Иногда возникает вследствие переутомления. Препятствует целенаправленной двигательной активности.

Тоническая судорога (от лат. tonus — напряжение) — длительное сокращение мышц, вызванное перевозбуждением подкорковых мозговых образований. Приводит к продолжительному напряжению и вынужденному неестественному положению органов.

Тахилалия (от греч. tachys — быстрый, lalia — речь) — нарушения речи, выражающиеся в чрезмерной быстроте ее темпа при сохранении фонетического оформления, лексики и грамматического строя речи.

Сопряженная речь — логопедический прием, заключающийся в одновременном созвучном произнесении двумя или несколькими людьми слов и фраз. Для детей с нарушением речи высказывание в сопряженной речи значительно легче самостоятельного. Поэтому сопряженная речь используется как важный способ преодоления речевых нарушений (в частности, заикания) на ранних этапах логопедической работы, предшествующих самостоятельному проговариванию.

Ринолалия (от греч. rhinos — нос, лат. lalia — речь, палатолия — нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата. Искажения тембра голоса и звукопроизношения проявляются вследствие нарушения нормального участия носовой полости и голосообразования (формы — открытая, закрытая ринолалия).

Патологическое формирование характера — негативное изменение характера ребенка под влиянием хронической психотравмирующей ситуации, дефектов воспитания. Нередко встречается у аномальных детей как следствие переживания ребенком своего дефекта. Необходимо отличать патологическое формирование характера от психопатии.

Персеверация (от лат. perseveratio — упорство) — навязчивое повторное воспроизведение какого-либо ощущения, действия, мысли или переживания; персеверация, однако, может выступать одним из проявлений речевых, двигательных и эмоциональных расстройств, в частности при поражении головного мозга, а также при глубокой умственной отсталости (в виде однообразных движений и действий, повторений слов и т. п.).

Псевдобульбарный паралич — паралич мимико-артикуляционной мускулатуры, обусловленный двусторонним поражением проводящих путей, идущих от коры мозга к ядрам языкоглоточного, блуждающего, добавочного и подъязычного нервов (IX, X, XI, XII пары черепно-мозговых нервов). При псевдобульбарном параличе органическая недостаточность иннервации речевого аппарата проявляется в виде характерного нарушения звукопроизношения — псевдобульбарной дизартрии. Характеризуется нарушениями мышечного тонуса, ограниченной подвижностью -артикуляционных мышц, нарушениями дыхания и голосообразования.

Ранний детский аутизм (РДА), Каннера синдром — аномалия психического развития. Наиболее существенные симптомы РДА: аутизм — -одиночество ребенка, отсутствие стремления к общению; консервативность — сопротивление любым переменам обстановки, склонность к стереотипным занятиям, однообразие интересов и пристрастий; речевые нарушения; ранняя (проявляющаяся до двух с половиной лет) патология психического развития (в большей мере связанная с нарушением развития, нежели с регрессом). РДА встречается у 3–6 из 10 000 детей; у мальчиков в 3–4 раза чаще, чем у девочек.

Релаксация (от лат. relaxatio — облегчение, расслабление) — состоя-ние покоя, расслабленности, наступающее при отходе ко сну, а также после сильных переживаний или физических усилий. Релаксацией называется также полное или частичное мышечное расслабление, достигаемое произвольно за счет специальных упражнений (наиболее распространенный способ достижения релаксации — аутогенная тренировка).
В логопедии разрабатываются специальные приемы обеспечения релаксации мышц речевого аппарата, необходимой для проведения упражнений по коррекции речевых нарушений (для устранения заикания).

Сензитивный возраст (от лат. sensebilitas — чувствительный) — этап возрастного развития ребенка, наиболее благоприятный для освоения каких-либо видов деятельности, формирования определенных психических функций.
Понятие «сензитивный возраст» введено М. Монтессори для обозначения дошкольного детства, которое она считала наиболее важным этапом психического развития.

Синдром (от греч. syndrome — скопление, стечение) — определенное сочетание признаков болезни (симптомов), обусловленных единым происхождением.

Судороги — непроизвольные сокращения мышц, характе-ризующиеся высокой степенью их напряжения. Различают тонические судороги — длительное напряжение мышц и клонические судороги — кратковременные толчкообразные сокращения. Судороги возникают спонтанно как реакция на определенные внешние и внутренние раздражители; могут быть следствием эпилепсии, органических поражений головного мозга.

Дата добавления: 2015-05-10