Е.Ф. Соботович 1985 г

История развития учения об алалии. Классификации алалии.

ЧМТ.

Этиология алалии

Алалию вызывает комплекс причин эндогенного и экзогенного характера. Основная роль принадлежит вредностям, которые действуют в пренатальный, натальный и постнатальный периоды и вызывают органическое поражение ЦНС.

а). Пренатальные

1. Травмы женщины во время беременности.

2. Интоксикации /лекарственные или химические.

3. Краснуха, гепатит, паротит, ветрянка, оспа, ангина, сифилис, токсоплазмоз.

4. Попытки прерывания беременности, кровотечения.

5. Нарушения кровообращения плода, кровоизлияния в мозг плода

6. Несовместимость крови по резус-фактору.

7. Гипоксия – недостаток кислорода.

8. Вредные привычки у женщины во время беременности.

9. Наследственные заболевания нервной системы.

б). Натальные (во время родов).

1. Асфиксия

2. Черепно-мозговые травмы.

3. Кровоизлияния в мозг ребёнка (кесарево сечение, стремительные роды).

4. Преждевременные роды.

5. Неправильное предлежание плода.

6. Акушерская патология (стремительные, затяжные роды). Наиболее опасными считаются асфиксия и родовая травма.

в). Постнатальные

1. Нейроинфекции: менингит, менингоэнцефалит, полиомиелит.

2. Опухоли головного мозга.

3. Нарушения мозгового кровообращения.

Наиболее значимым возможно является асфиксия, при которой поражаются многие отделы мозга, что затрудняет образование в нем межсистемных связей, необходимых для формирования языковой системы.

Соматические заболевания и отрицательные социальные факторы лишь усугубляют действие причин неврологического характера и затрудняют спонтанную компенсацию.

1 этап – Механистический (с 1888г. До 60-х годов ХХ в.) - внешние проявления расстройства принимались за его сущность. Выделялось два направления:

· Направление «моторных» концепций

· Направление «психологических» концепций

2 этап – Психолингвистический (с 60-х гг. по настоящее время) – алалия изучается с точки зрения нарушений внутренней структуры языкового процесса

Классификации алалии

Существующие классификации также отражают взгляды сторонников различных концепций.

Психологический подход.

Р.Е.Левина 1951г. – в основе ее классификации лежит несостоятельность эмоционально-волевой сферы либо некоторых психических процессов. По ее мнению, снижение психической активности создает условия для неправильного функционирования анализаторных процессов, которые являются обязательными предпосылками развития речевой деятельности. Ослабление процессов наблюдательности и самоорганизации.

· Группы детей с неполноценным слуховым (фонематическим) восприятием

· Группы детей с нарушением зрительного восприятия

· Группы детей с нарушением психической активности.

Третья группа совмещает симптомы первых двух, не получила распространении в силу узости понимания механизмов алалии.

Психолингвистический подход

· Алалия с преимущественными нарушениями парадигматической системы языка

· Алалия с преимущественными нарушениями синтагматической системы языка

Дата добавления: 2015-05-10