До теми 6. Діалектика як вчення про розвиток та її альтернативи

· Питання для самостійного вивчення:

1.Загальні закони розвитку, їх сутність.

2.Категорії діалектики, їх характеристика.

3. Характеристика традиційних альтернатив діалектичного розвитку (метафізика, догматизм, релятивізм, софістика, еклектика).

4. Характеристика некласичних концепцій діалектики (“трагічна діалектика“, “діалектична теологія“ або “теологія кризи“, “негативна діалектика“).

· Питання для самоконтролю:

1.Що таке діалектика? Як змінювався зміст поняття діалектика у процесі історичного розвитку філософії?

2. У чому полягає різниця історичних форм діалектики?

3. Що таке діалектико-матеріалістична концепція розвитку?

4. Що таке принцип? Назвіть основні принципи діалектики.

5. Що таке зв'язок, закон, закономірність?

6. Які є загальні закони розвитку? Яким є їх зміст?

7. Чи будь-яке поняття є категорією?

8. Які ви знаєте категорії діалектики? Яким є їх зміст?

9. В чому особливість філософських категорій порівняно с категоріями конкретних наук?

10. Чому метафізика, догматизм, релятивізм, софістика, еклектика вважаються традиційними або класичними альтернативами діалектиці?

11.Чому “трагічна діалектика“, “діалектична теологія“, “негативна діалектика“ вважаються некласичними концепціями розвитку?

12.В чому полягає зміст синергетичної концепції розвитку?

13.Що означають поняття “розвиток“; “прогресивний“ і “регресивний“ розвиток; “поворотний“ і “безповоротний“ розвиток; “революційний“ і “еволюційний“ розвиток?

14.В чому суть і якими є принципи діалектичного мислення?

15.Яка роль діалектики і синергетики що до пізнавальної і практичної діяльності людей?

· Визначте свою точку зору до наступних дискусійних питань:

1. Чим відрізняється діалектичний спосіб мислення від метафізичного?

2. Чи правомірно твердити, що матеріалістична діалектика – це виправлена і поліпшена діалектика Гегеля?

3. Чим спричиняється догматизм в мисленні?

· Питання для творчих робіт:

1. Поняття “закон”, “закономірність“ та їх класифікація.

2. Функції діалектики.

3. Суперечність як джерело розвитку.

4. Співвідношення діалектики і синергетики.

5. Метафізична концепція розвитку.

6. Класифікація суперечностей та їх зміст.

7. Протилежність як філософська категорія.

Література

· Джерельна база: 12, 41, 59, 60

· Підручники та посібники:

- 14, 32, 28, 1.

- 23, 29, 1, 8, 9, 24, 33, 34.

· Статті з фахових журналів.

До теми 7. Людина, її соціально-діяльна, творча сутність (філософська антропологія)

· Питання для самостійного вивчення:

1.Поняття “людина”, “індивід”, “особливість”.

2. Колективність, праця, мова, свідомість як основні чинники становлення особистості.

3. Діяльність як специфічно-людський спосіб відношення до світу.

4. Творчість як вищій вияв діяльності: філософська концепція творчості, види творчості.

· Питання для самоконтролю:

1.Які ви знаєте основні риси панівного розуміння людини в епоху античності, середньовіччя і Нового часу?

2. Які сучасні концепції людини вам відомі?

3. Що таке антропосоціогенез?

4. У чому полягає сутність та призначення людини?

5. У чому полягає значення міркувань про смерть?

6. Що означають поняття “людина“, “індивід“, “особистість“?

7. Чому колективність, праця, мова і свідомість є основними чинниками становлення особистості?

8. Що таке “соціалізація“?

9. З яких елементів в процесі соціалізації утворюється структура особистості?

10.Що таке дія, діяльність, практика?

11.В чому полягає соціально-діяльна сутність людини?

12.Чому творчість є вищим виявом життєдіяльності людини?

13.В чому полягає філософська концепція творчості?

14.Які є види творчої діяльності людей і в чому їх сутність?

15.Що таке воля як філософське поняття?

16.В чому полягає сутність свободи?

17.Що таке свавілля (сваволя) і як воно зв’язане з волею і свободою?

· Визначте свою точку зору до наступних дискусійних питань:

1. У чому виражається цілісність людини і чи є людина у сьогоднішньому світі цілісним явищем?

2. Чи можна говорити про біо-соціальну сутність людини?

3. Чи може бути людина істотою бездіяльною?

4. Чи може бути свобода без свавілля?

5. Чи може виконувати свавілля позитивні функції?

· Питання для творчих робіт:

1.Людинознавство і роль філософії в його становленні.

2. Співвідношення в людині природного, суспільного і духовних начал.

3. Людина як об’єкт і суб’єкт історичного процесу.

4. Поняття “соціального“ у філософії.

5. Вплив колективності, праці, мови і свідомості на становлення особистості.

6. Інтерпретація проблеми “людина-космос“, “людина-поліс“ в античній філософії.

7. Людиноцентризм у філософії Відродження.

Література

· Джерельна база: 2, 3, 5, 6, 48, 50, 63, 72, 74, 83, 84

· Підручники та посібники:

- 36, 14, 24, 8, 32, 28.

- 23, 29, 1, 2, 8, 9, 18, 31, 33, 34.

· Статті з фахових журналів.

Дата добавления: 2015-05-26