Робочий зошит

ЗАХИСТ РОБОТИ

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ

Контрольні запитання

1. Для чого призначений інструмент Подбор параметра?
2. Назвіть основні параметри діалогового вікна Поиск решения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дати письмові відповіді на контрольні запитання.

ПІСЛЯ ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТИ ПОВИННІ

ЗНАТИ: Призначення та можливості засобів аналізу даних Подбор параметра i Поиск решения в Excel.

УМІТИ: Уміти використовувати аналіз даних для розв’язування задач економічного змісту.

Прийоми роботи в середовищі табличного процесора, письмовий звіт про виконану роботу.

Висновок ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

З КУРСУ „НЕОРГАНІЧНА ХІМІЯ ”

спеціальність 6.040102 - біологія

студента І - курсу

_________________________________________________

Прізвище, ім’я, по-батькові

Черкаси 2012

Курс неорганічної хімії належить до природничих наук, які вивчають світ, що оточує нас. Фундаментальна дисципліна “Неорганічна хімія”є базовою для засвоєння студентами 1 курсу аналітичної, фізичної, колоїдної, органічної, біологічної хімії, які входять до навчального плану підготовки за спеціальністю “Біологія”.

Основою вивчення загальної та неорганічної хімії є усвідомлення прояву фундаментальних закономірностей будь-яких процесів у природі в хімії (вчення про напрям хімічних процесів (хімічна термодинаміка), вчення про швидкість хімічних реакцій (хімічна кінетика), теорія будови речовини і періодична зміна властивостей елементів та їх сполук).

Метою вивчення курсу є:

– оволодіння основними закономірностями взаємозв’язку між будовою та хімічними властивостями речовини, структурою хімічних сполук та їх біологічною активністю;

– навчитися прогнозувати перетворення неорганічних сполук на основі законів хімії та типових властивостей цих сполук.

Основними завданнями вивчення курсу “Неорганічна хімія” є:

– навчання прийомам розумової роботи, оволодіння хімічною мовою, дотримання техніки безпеки при виконанні хімічного експерименту, вироблення умінь і навичок поводження з хімічними реактивами, самостійної постановки навчального хімічного експерименту, усвідомлення багатосторонніх зв'язків хімії з іншими науками;

– відображення сучасного стану і тенденцій розвитку неорганічної хімії;

– вивчення особливостей хімічних процесів в організмі людини і в побуті, елементів життя і біометалів та біологічної ролі цих хімічних елементів; стану хімічних елементів організмі людини.

Студент повинен вміти:

– самостійно працювати з навчальною та довідниковою літературою;

– володіти основними прийомами та технікою виконання хімічного експерименту;

– користуватися хімічним посудом, основними хімічними рективами (кислоти, луги, солі) та розчинниками;

– правильно використовувати номенклатуру нерганічних сполук;

– проводити необхідні розрахунки та готувати розчини із заданою концентрацією розчинених речовин;

– прогнозувати можливість утворення осадів при змішуванні розчинів з певною відомою концентрацією розчиненої речовини.

Студент повинен знати:

– сучасний понятійний апарат неорганічної хімії; основні категорії хімії; рівні організації речовини, які вивчає хімія (атомарний, молекулярний, надмолекулярний, макроформи організації речовини);

– теоретичні основи сучасного вчення про будову речовини;

– теорії і закони неорганічної хімії (теорію електролітичної дисоціації, теорію сильних електролітів, періодичний закон, закон дії мас);

– залежність властивостей хімічних сполук від положення в періодичній системі хімічних елементів Д.І.Менделєєва елементів, що їх утворюють;

– особливості хімічних процесів в організмі людини і в побуті;

– елементи житгя і біометали, біологічну роль цих металів;

– шляхи надходження хімічних елементів в організм людини; стан елементів життя і біометалів у організмі людини;

– правила охорони праці та техніки безпеки при виконанні хімічного експерименту, поводження з хімічними реактивами.

Правила роботи в лабораторії неорганічної хімії

В хімічній лабораторії дозволяється працювати лише при наявності білого халата. Кожний студент має постійне місце роботи, яке повинен тримати в чистоті, не захаращувати його сторонніми предметами, що не мають відношення до роботи.

Приступати до виконання лабораторної роботи дозволяється лише після засвоєння теоретичного матеріалу за підручником, методичними посібниками та конспектами лекцій, техніки виконання лабораторної роботи, запису відповідних рівнянь реакцій в робочому зошиті.

Сипучі реактиви слід набирати лише сухим шпателем; надлишок реактиву не можна знову висипати у склянку з реактивом, щоб не забруднити його; після відбору реактиву слід відразу ж закрити склянку з ним пробкою чи кришкою, щоб не сплутати їх. Концентровані кислоти, луги, леткі речовини розміщують у витяжній шафі, виносити їх звідти суворо забороняється.

Всі досліди виконують лише в чистому посуді. Після кожного експерименту посуд відразу ж необхідно помити.

Після виконання дослідів відходи виливають у банки для зливання, а реактиви, що дорого коштують, – у спеціально призначений посуд.

Після закінчення роботи необхідно вимити пробірки, здати їх черговому, прибрати своє робоче місце, вимкнути електроприлади, електроосвітлення,закрити крани з водою і вимити руки.

Техніка безпеки

1. Всі досліди з небезпечними і токсичними речовинами (бромом, йодом, оксидами нітрогену тощо), сильнопахнучими, леткими речовинами, концентрованими кислотами та лугами, а також нагрівання та прожарювання необхідно проводити лише у витяжній шафі.

2. При нагріванні та кип'ятінні розчинів у пробірці треба користуватися пробіркотримачем і тримати пробірку так, щоб її отвір був направлений у протилежний бік від тих, хто працює поруч.

3. Досліди з вогненебезпечними речовинами (наприклад, ефіром, ацетоном, бензеном тощо) виконувати якомога далі від вогню та увімкнутих електроплиток, нагрівати легкозаймисті речовини можна лише у спеціальному посуді на попередньо нагрітій водяній бані. Всі роботи з необхідно проводити лише у витяжній шафі.

4. Категорично забороняється брати речовини руками і пробувати їх на смак. Нюхати речовини можна лише обережно направляючи на себе гази чи пару легкими рухами рук. Не нахилятися над посудом і не вдихати на повні груди!

5. Під час роботи необхідно слідкувати за тим, щоб речовини не потрапляли на руки та обличчя, тому що деякі з них (кислоти, луги тощо) викликають пошкодження шкіри та слизових оболонок.

6. Лужні метали та кристалічні луги необхідно брати тільки пінцетом або спеціальними щипцями.

7. При розведенні концентрованих кислот треба вливати воду в кислоту (а не навпаки!!!) невеликими порціями по скляній паличці, безперервно перемішуючи розчин.

8. Банки, склянки та інший посуд для зберігання реактивів повинен мати етикетки з назвою речовини.

9. У лабораторії повинні бути засоби протипожежного захисту: ящик із просіяним піском, совок для нього, протипожежна ковдра, заряджений вогнегасник. Кожний працівник повинен знати, де знаходяться в лабораторії засоби протипожежного захисту та аптечка, яка містить все необхідне для надання першої допомоги (калій перманганат, борна кислота, питна сода, спиртовий розчин йоду, вата, бинт, пластир, мазь від опіків).

10. Категорично забороняється в лабораторії їсти, пити воду.

Перша допомога при нещасних випадках

При всіх нещасних випадках слід негайно викликати лікаря. Все описане нижче треба розглядати тільки як надання першої допомоги.

1. Опіки (термічні): першого ступеня – почервоніння шкіри. На обпечену ділянку покласти вату, змочену 90–96%-ним етиловим спиртом, продовжувати зволожувати вату спиртом. Опіки другого ступеня – пухирі. Шкіру обробляють спиртом, як вказано вище, або 3–5%-ним розчином калій перманганату, або 5%-ним свіжо приготовленим розчином таніна, поки шкіра не стане коричневою. Опіки третього ступеня – руйнування тканин. Рану покривають стерильною пов’язкою і викликають лікаря.

2. Великі порізи. Не промивати водою! Кров сама очищує рану. Інородні тіла, що знаходяться глибоко в рані, наприклад, скло, не можна видаляти без лікаря. На рану накласти стерильну пов’язку. Не використовувати вату! При сильній кровотечі накласти жгут вище рани.

3. Опіки шкіри кислотами, лугами, бромом, фосфором. Промивають обпечену ділянку шкіри сильним потоком води з водопроводу. Після цього промивають 1%-ним розчином ацетатної (оцтової кислоти) при опіках лугом або 1%-ним розчином натрій гідрогенкарбонату при опіках кислотою. При опіках бромом шкіру ретельно промивають бензеном. При опіках фосфором багаторазово занурюють обпечене місце у ванночку з 1%-ним розчином купрум(ІІ) сульфату або ж накладають марлю, змочену розчином купрум(ІІ) сульфату, і багато разів змінюють її.

4. Опіки очей. Очі промивають великою кількістю води з водопроводу, намагаючись тримати очі весь час відкритими. Негайно викликати лікаря. У випадку опіку очей лугом необхідно промити 2%-ним розчином борної кислоти, а при опіку кислотою – 3%-ним розчином натрій гідрогенкарбонату.

5. Опіки рота і губ лугом, кислотою та розчинами важких металів. Прийняти протиотруту, наприклад, молоко, білок, вівсяний відвар. При опіках кислотами полоскати порожнину рота водними суспензіями крейди або магній оксиду, а при опіках лугами полоскати 1%-ним розчином ацетатної кислоти або водним розчином лимонного соку.

6. Отруєння газами, які подразнюють дихальні шляхи (хлором, бромом, гідроген хлоридом, оксидами нітрогену). Повний спокій і свіже повітря! При сильному отруєнні потерпілого виносять на свіже повітря. Необхідні інгаляції водними парами або розчином натрій гідрогенкарбонату. Бажано вдихання кисню та його суміші з карбон (ІV) оксидом (6%!-СО₂). Під час зупинки дихання зробити потерпілому штучне дихання.

7. Отруєння сірководнем (Н₂S), чадним газом (СО) (карбон(ІІ) оксидом), ціанідною кислотою (НСN), арсином (AsH₃), фосфіном (РН₃). Винести на свіже повітря, надати спокій! У важких випадках застосовувати штучне дихання (бажано з киснем). При отруєнні ціанідною кислотою випити розчину, який приготований розчиненням у 50 см³ води 2 г натрій тіосульфату та 0,5 г натрій нітрату(V).

8. Отруєння амоніаком. Дати випити велику кількість води з додаванням оцту чи лимонного соку. Викликати блювання. Випити рослинної олії, молока чи яєчного білка. При отруєнні парами амоніаку винести потерпілого на свіже повітря і надати йому спокій.

ІІ семестр

Основні види навчальної діяльності та контролю	Кількість занять	Залікова кількість балів за одне заняття	Загальна макс. сума балів за 100-ю шкалою
Мінім.	Макс.
Лабораторні роботи		1,2
Модульні контрольні роботи
Контрольні роботи		1,5	2,5
Екзамен
Всього

РоЗПОДІЛ БАЛІВ, ОТРИМАНИХ СТУДЕНТАМИ ЗА ВИДАМИ РОБІТ

№	Вид роботи	Кількість балів
Мінім.	Макс..
	МОДУЛЬ 1 Хімічний елемент Гідроген 1. Теоретичний матеріал 2. Звіт лабораторної роботи	1,2
	Хімічні елементи першої групи ПТХЕ. Натрій, Калій і Купрум. 1.Теоретичний матеріал 2.Письмовий контроль 3. Звіт лабораторної роботи	1,5 1,2	2,5
	Хімічні елементи другої групи ПТХЕ. Магній, Кальцій і Цинк. 1.Теоретичний матеріал 2. Письмовий контроль 3. Звіт лабораторної роботи	1,5 1,2	2,5
	Хімічні елементи четвертої групи ПТХЕ. Карбон 1.Теоретичний матеріал 2.Письмовий контроль 3. Звіт лабораторної роботи	1,5 1,2	2,5
	Хімічні елементи п’ятої групи ПТХЕ. Нітроген і Фосфор. 1.Теоретичний матеріал 2.Письмовий контроль 3. Звіт лабораторної роботи	1,5 1,2	2,5
	Хімічні елементи шостої групи ПТХЕ. Оксиген, Сульфур і Хром. 1.Теоретичний матеріал 2.Письмовий контроль 3. Звіт лабораторної роботи	1,5 1,2	2,5
	МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА №1
7-8	МОДУЛЬ 2 Хімічні елементи шостої групи ПТХЕ. Сульфур і Хром 1.Теоретичний матеріал 2.Письмовий контроль 3. Звіт лабораторної роботи	1,5 1,2	2,5
9-10	Хімічні елементи сьомої групи ПТХЕ. Хлор і Манган. 1.Теоретичний матеріал 2.Письмовий контроль 3. Звіт лабораторної роботи	1,5 1,2	2,5
11-12	Хімічні елементи восьмої групи поб/ підгр ПТХЕ. Ферум і Кобальт. 1.Теоретичний матеріал 2.Письмовий контроль 3. Звіт лабораторної роботи	1,5 1,2	2,5
	МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА №2
	РАЗОМ ЗА ІІ СЕМЕСТР	30,8

Дата добавления: 2015-05-26