Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

В. Т. Кабуш




Педагогическая поддержка

Для обсуждения

Педагогическая поддержка — активно развивающееся направление в современ­ной педагогической науке. Термин введён 0. С. Газманом (1936—1996) в первой половине 90-х гг. XX столетия. Идея советского учёного получила большую поддержку и понимается как процесс со­вместного с ребёнком определения его собственных целей, интересов, возможностей путей прео­долений препятствий (проблем), мешающих ему сохранить своё человеческое достоинство и само­стоятельно достигать желаемых результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни. В основе поддержки — коммунарская методика, педагогика свободы, сотрудничество, сотворчество, содружество, сочувствие, сопереживание педагогов и учащихся.

Цель педагогической поддержки — развивать то, что есть у ребёнка, а не создавать новые об­разования, т. е. развивать «самость», самостоятельность воспитанника. В качестве образовательного материала (термин 0. С. Газмана выступает комплекс содержания и методов, используемых в педа­гогическом процессе, служащий базой для самообразования и саморазвития, т. е. значимые для вос­питанников предмет, явления, ценности, опыт; знания о человеке, окружающем его мире, отношени­ях между ними; выработанные культурой духовные идеалы и нравственные нормы; способы позна­ния и понимания себя и мира; виды деятельности, дающие практику самореализации (возможность «пробы сил») — физической, интеллектуальной, социально-поведенческой, художественной, комму­никативной, профессиональной, а также переживаемые социальные ситуации и личные проблемы.

Система педагогической поддержки: включает психологическую, педагогическую, социальную, медицин­скую, экологическую и другие виды, поскольку все они интегрируются образовательным учреждением.

Назначение педагогической поддержки: обращение к внутренним силам воспитанника: САМ0-познанию, САМОнаблюдению, САМОлюбию, САМОвнушению, САМОпожертвованию, САМОкритике, САМОпрогнозу, САМОанализу, САМОорганизации, САМОуправлению, САМОдеятельности, САМОразвитию, САМОреализации, САМОдостаточности, САМОвоспитанию, САМОактуализации (Л. И. Маленкова).

Тактика поддержки: воспитательное взаимодействие, практическая забота, социальная защита, педагогичная помощь, товарищеское содействие.

Педагогический поиск развития поддержки 0. С. Газмана ведут многие российские и белорус­ские учёные: Т. В. Анохина, В. П. Бердеханова, К. В. Гавриловец, Н. П. Крылова, Н. Н. Михайлова, С. Д. Поляков, М. А. Станчиц, Т. В. Фролова, С. М. Юсфина. Авторы разрабатывают теоретические и методические основы, чтобы способствовать и облегчать воспитаннику процесс препятствия труд­ностей и проблем, мешающих жизненной успешности.

Литература: Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании / под ред. 0. С. Газмана. М., 1996; Михайлова, Н. Н. Педагогика поддержки / Н. Н. Михайлова, С. М. Юсфин. — М., 2001; Пе­дагогическая поддержка ребёнка в образовании / под ред. В. А. Сластёнина, И. А. Колеснико-вой. — М., 2006.



Щ«Д«8р

 

■.■ТУ.7,^,..^Г^.»,,Г,.:..............................................

 

 

А

1»1ЙЯД1^^^

 


Рэдактар Л. В. Саламаха; карэктар Л. В. Суцяпна;

камп'ютэрны набор 1 вёрстка А. П. Шаф'ла; малюню П. I. Грабянок.

Паштовы адрас рэдакцьп часот'са «Праблемы выхавання»: вул. Будзённага, 21, 220070, г. Мжск.

Падтсана у друк 08.10.2008. Выхад у свет 22.10.2008. Папера афсетная. Друк афсетны.

Фармат 60х84У8. ДРУК. арк. 8,0. Ум.-друк. арк. 7,44. Ул.-выд. арк. 7,5. Тыраж 1475 экз. Заказ № 1592. Цана свабодная.

Надрукавана у друкарн! РУП «Прамдрук»

ЛП № 02330/0148775 ад 30.04.2004.

_________________________ Вул. Чарняхоускага, 3, 220049, г. Мжск. _________________________





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-29; Просмотров: 632; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.009 сек.