Общее представление о Конвенции о правах ребенка

Сказка

Ход мероприятия.

РАССКАЖУ Я ВАМ СКАЗКУ

(Сочинение)

Автор: Костяева Наталия Витальевна, социальный педагог муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 9» города Братска.

Цель: Привлечение внимания подростков к основным правам ребенка, провозглашенным в «Конвенции о правах ребенка».

Задачи:

1. Дать общее представление о правах ребенка,

2. Раскрыть творческие способности учащихся,

3. Воспитать культуру правового поведения.

Перечень оборудования и материалов: тетрадь, ручка.

Форма проведения: сочинение на уроке, или домашнее сочинение.

Учитель зачитывает начало сказочной истории об изучении Конвенции о правах ребенка.

В тридевятом царстве, в тридесятом государстве, на пустыре за царским дворцом шли последние приготовления детской экспедиции к космическому полёту.

Все основные вопросы космической экспедиции были решены: топливо и провизия - в избытке, необходимое снаряжение - в исправности.

Даже инопланетные языки не представляли проблемы: бортовой компьютерный переводчик мог успешно справиться с любым языком.

И все – таки на душе у астронавтов было неспокойно: никто из них не знал инопланетных законов.

А как же лететь без знания законов? Малейшее нарушение, пусть даже по незнанию, и вся экспедиция насмарку … или в марсианскую тюрьму на пару лет угодишь, или, что еще хуже, звездолет конфискуют, и тогда прощай все надежды на возвращение домой …

Законы нужно знать!

Но какие законы? Французские? Американские? Китайские? Албанские?..

Тогда командир звездолёта принял решение:

- Будем пользоваться Конвенцией о правах ребёнка. Она – единый для всех планет закон. Не ошибемся!

- Так это же Конвенция о правах ребёнка… - засомневались астронавты, - а у инопланетян какие дети? А вдруг они какие-нибудь зелёные в крапинку или на трёх ногах с хвостом?

- Ну и что, - ответил командир, - вот один из нас толстый и рыжий, а другой – худой и темноволосый. Хоть они и разные по внешности, но разве перестают от этого быть детьми?

- Нет, не перестают! – немедленно согласился с командиром толстый рыжий астронавт.

- Я тоже думаю, что внешний вид не имеет значения, - добавил тонкий и темноволосый.

И все остальные астронавты с ними согласились.

- А раз так, - подвёл итог командир звездолёта, - давайте проведём предполетное изучение этой самой Конвенции. Причём в условиях, похожих на инопланетные.

- То есть как? – не поняли астронавты.

- А так, - разъяснил командир. – Суть Конвенции не меняем, но вместо земных людей представляем инопланетян такими, какими они нам кажутся.

- Ведь внешний вид не имеет значения, - еще раз повторил свою мысль худой темноволосый астронавт.

И предполетный урок начался.

Конвенция о правах ребенка—это договор ООН, в котором говорится о правах, присущих детям во всем мире. Она устанавливает базовые стандарты детского благосостояния на различных ступенях их развития. Эта Конвенция–первый в истории универсальный официальный кодекс прав ребенка. Она соединяет в одном договоре все относящиеся к правам ребенка статьи, которые раньше были разбросаны по различным международным соглашениям.

Конвенция о правах ребенка содержит 54 статьи, каждая из которых детально рассматривает различные права. Эти права могут быть разбиты на 4 категории.

Права на выживание - охватывают права ребенка на жизнь и удовлетворение потребностей, которые составляют основу существования; они включают достойные жизненные стандарты, кров, питание и доступ к медицинскому обслуживанию.

Права на развитие - включают всё, что необходимо детям для достижения наибольшего развития своих способностей. В качестве примера можно привести права на образование, игру, отдых, культурную деятельность, доступ к информации, свободу мысли, совести и религии.

Права на защиту - требуют, чтобы дети были защищены от насилия и эксплуатации. Особое внимание обращено на следующие проблемы: детей-беженцев; пыток и насилия в юридической системе; вовлечения детей в вооруженные конфликты; детского труда; потребления подростками наркотиков и сексуальной эксплуатации несовершеннолетних.

Права на участие - позволяют ребёнку принимать активное участие в жизни общества и страны. Они включают свободу иметь и высказывать своё мнение по проблемам, которые касаются жизни детей; право вступать в организации, и право на мирные собрания.

По мере взросления дети должны иметь все возрастающие возможности для активного участия в общественной жизни, подготовиться к принятию ответственности за жизненно важные решения.

(После прослушивания сказки и знакомства с Конвенцией, ученики пишут продолжение истории или сказочное сочинение на тему любой статьи Конвенции о правах ребенка)

Дата добавления: 2015-05-31