Методи контролю. Пояснювально-ілюстративні методи застосовуються під час проведення лекційних занять, консультацій, семінарських занять та полягають у повідомленні та

Методи навчання

Пояснювально-ілюстративні методи застосовуються під час проведення лекційних занять, консультацій, семінарських занять та полягають у повідомленні та роз’ясненні положень доктрини трудового права та змісту норм трудового права.

Репродуктивні методи застосовуються на семінарських заняттях, під час проведення контрольних заходів і полягають у відтворенні, у тому числі з творчими елементами, положень навчальної дисципліни курсантами.

Проблемні методи застосовуються при проведенні лекційних занять (для активізації уваги, мислення і зацікавленості курсантів, поясненні положень навчальної дисципліни на проблемних прикладах), семінарських занять (для активізації уваги, мислення і зацікавленості курсантів, перевірки здатності курсантів мислити творчо, застосовувати набуті знання для вирішення конкретних проблемних завдань).

Частково-пошукові та дослідницькі методи застосовуються переважно при виконанні курсантами індивідуальних завдань.

Методи контролю:

поточний контроль: опитування, тестування, письмові завдання, задачі;

проміжний контроль: письмові контрольні роботи з окремих блоків тем, підсумковий модульний контроль;

підсумковий контроль: залік;

подальший контроль: «зрізи» знань, кваліфікаційні завдання.

10. Розподіл балів, які отримують студенти

Модуль 1 (М1)	Модуль 2 (М2)	ЗАЛІК (З)
Поточний контроль 1 (ПК1)	модульний контроль (МК1)	Поточний контроль 2 (ПК2)	модульний контроль (МК2)
Аудиторна робота	Самостійна робота	Індивідуальна робота	Аудиторна робота	Самостійна робота	Індивідуальна робота
≤30	≤15	≤15	≤30	≤15	≤15
≤60	≤40	≤60	≤40
М1=ПК1+МК1≤100	М2 = ПК2 +МК2 ≤ 100
Підсумкова оцінка (П)=	М1+М2	≤100
Підсумкова оцінка у випадку складання заліку(П) =	ПК1+ПК2	+З≤100	≤40

11. Критерії оцінювання

11.1. Критерії оцінювання аудиторної роботи

студентів на семінарських та практичних заняттях

БАЛИ	ПОЯСНЕННЯ
5*	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; на високому рівні сформовані необхідні практичні навички та вміння; всінавчальні завдання, передбачені планом заняття, виконанів повному обсязі. Під час заняття продемонстрована стабільна активність та ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань ґрунтується на глибокому знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики.
4*	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; в основному сформовані необхідні практичні навички та вміння; всіпередбачені планом заняття навчальні завдання виконанів повному обсязі з неістотними неточностями. Під час заняття продемонстрована ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань переважно ґрунтується на знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики.
3*	Теоретичні питання, винесені на розгляд, у цілому засвоєні; практичні навички та вміння мають поверхневий характер, потребують подальшого напрацювання та закріплення; навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані, деякі види завдань виконані з помилками.
2*	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні частково, прогалини у знаннях не носять істотного характеру; практичні навички та вміння сформовані недостатньо; більшість навчальних завданьвиконано, деякі з виконаних завдань містять істотні помилки,які потребуютьподальшого усунення.
1*	Курсант, студент, слухач не готовий до заняття, не знає більшої частини програмного матеріалу, з труднощами виконує завдання, невпевнено відтворює терміни і поняття, що розглядалися під час заняття, допускає змістовні помилки, не володіє відповідними вміннями і навичками, необхідними для розв’язання професійних завдань.
0*	Відсутність на занятті

________________________

*Конкретна кількість балів визначається як добуток оцінки і коефіцієнту.

11.2. Критерії оцінювання самостійної роботи

студентів

БАЛИ	ПОЯСНЕННЯ
5*	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; на високому рівні сформовані необхідні практичні навички та вміння; всінавчальні завдання, передбачені планом заняття, виконанів повному обсязі. Під час заняття продемонстрована стабільна активність та ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань ґрунтується на глибокому знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. Задачі вирішуються у повному обсязі, із використанням максимально можливого обсягу нормативно-правових актів, судової та/або адміністративної практики, офіційних актів тлумачення норм права; демонструються високо розвинуті навички пошуку, тлумачення та застосування правових норм, кваліфікації правовідносин; самостійно вводяться нові умови задач, які впливають на їх вирішення; подаються конкретні рекомендації щодо правової позиції кожної із сторін спірних правовідносин, а також наводяться обґрунтовані аргументи на користь різних правових позицій сторін спірних відносин.
4*	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; в основному сформовані необхідні практичні навички та вміння; всіпередбачені планом заняття навчальні завдання виконанів повному обсязі з неістотними неточностями. Під час заняття продемонстрована ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань переважно ґрунтується на знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. Задачі вирішуються у повному обсязі, із використанням достатнього обсягу нормативно-правових актів, судової та/або адміністративної практики, офіційних актів тлумачення норм права; демонструються добре розвинуті навички пошуку, тлумачення та застосування правових норм, кваліфікації правовідносин; студент швидко орієнтується у зміні правової ситуації при введенні до фабули задачі нових умов або зміні існуючих.
3*	Теоретичні питання, винесені на розгляд, у цілому засвоєні; практичні навички та вміння мають поверхневий характер, потребують подальшого напрацювання та закріплення; навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані, деякі види завдань виконані з помилками.Задачі вирішуються у достатньому обсязі, із використанням достатнього обсягу нормативно-правових актів, судової та/або адміністративної практики, офіційних актів тлумачення норм права; окремі питання до задачі можуть бути розкриті неповністю або із не грубими недоліками; демонструються достатньо розвинуті навички пошуку, тлумачення та застосування правових норм, кваліфікації правовідносин; студент здебільшого здатен орієнтуватися у зміні правової ситуації при введенні до фабули задачі нових умов або зміні існуючих.
2*	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні частково, прогалини у знаннях не носять істотного характеру; практичні навички та вміння сформовані недостатньо; більшість навчальних завданьвиконано, деякі з виконаних завдань містять істотні помилки,які потребуютьподальшого усунення. Задачі вирішуються у мінімально достатньому обсязі, із використанням мінімально достатнього обсягу нормативно-правових актів, судової та/або адміністративної практики, офіційних актів тлумачення норм права; окремі питання до задачі можуть бути розкриті неповністю або із певними недоліками, що потребують подальшого усунення; демонструються певні навички пошуку, тлумачення та застосування правових норм, кваліфікації правовідносин, як потребують подальшого удосконалення; орієнтування у зміні правової ситуації при введенні до фабули задачі нових умов або зміні існуючих, як правило, викликає туднощі.
1*	Курсант, студент, слухач не готовий до заняття, не знає більшої частини програмного матеріалу, з труднощами виконує завдання, невпевнено відтворює терміни і поняття, що розглядалися під час заняття, допускає змістовні помилки, не володіє відповідними вміннями і навичками, необхідними для розв’язання професійних завдань. Задачі вирішуються у недостатньому обсязі, із використанням недостатнього обсягу нормативно-правових актів, судової та/або адміністративної практики, офіційних актів тлумачення норм права; всі або окремі питання до задачі нерозкриті або розкриті із грубими помилками; демонструються початкові навички пошуку, тлумачення та застосування правових норм, кваліфікації правовідносин, рівень яких не може бути визнаний достатнім; при пошуці, тлумаченні, застосуванні норм права, кваліфікації правовідносин допускаються грубі, системні змістовні помилки; потребують подальшого удосконалення; студент, як правило, не орієнтується у зміні правової ситуації при введенні до фабули задачі нових умов або зміні існуючих.
0*	Відсутність на занятті

________________________

*Конкретна кількість балів визначається як добуток оцінки і коефіцієнту.

11..3. Критерії оцінювання індивідуальної роботи

студентів

Реферат оцінюється у 5 балів, які складаються наступним чином:

0,5 балів – дотримання вимог по оформленню реферату;

0,5 балів – підготовка вступу з обов’язковим зазначенням актуальності теми дослідження, об’єкта, предмету, мети та завдань дослідження;

0,5 бал – з обґрунтовані висновки до кожного питання та загальні висновки до роботи в цілому;

0,5 бал – за належним чином оформлений список літератури до реферату;

2 бали – за зміст реферату;

1 бал – за захист реферату.

Допускається підготовка одного реферату протягом всієї навчальної дисципліни.

Складання 20 тестових завдань з однієї теми змістовного модуля при дотриманні зазначених вимог може бути максимально оцінена у 5 балів, які поділяються за рівнем:

3 бали – якщо варіантів відповідей до кожного запитання 4;

4 бали – якщо варіантів відповідей до кожного запитання 5;

5 балів – якщо немає варіантів на кшталт «все перераховане», «жодна відповідь не є правильною» тощо. Підготовка меншої кількості тестових завдань (але не менше 10) допускається із пропорційним зменшенням кількості балів. Допускається підготовка двох комплектів на модуль.

Тестові завдання, складені не самостійно (у т.ч. запозичені з інших джерел), не оцінюються.

Вирішення ситуаційної задачі оцінюється максимально у 5 балів, які складаються з:

4-5 бали – за обґрунтовану відповідь на задачу ІІІ рівня.

2-3 бали – за обґрунтовану відповідь на задачу ІІ рівня.

1 бал – за обґрунтовану відповідь на задачу І рівня.

Студент може скласти 2 ситуаційні задачі з одного змістовного модуля.

Участь у дискусійних обговореннях актуальних проблем юридичної науки наукового гуртка кафедри оцінюється до 3 балів за кожне засідання.

Підготовлені належним чином та апробовані на щомісячного засіданні наукового гуртка кафедри тези доповіді оцінюються до 5 балів.

Написання есе, наукові публікації, участь у наукових заходах конкурсні роботи студентів оцінюються до 15 балів.

Диференціація оцінювання наукової роботи студентів залежить від змістовності роботи, наявності елементів наукової новизни, якості оформлення письмових результатів дослідження, рівня видань або наукових заходів, де друкуються/доповідаються результати наукових пошуків студента.

Крім того викладач на свій розсуд може вибірково оцінювати підготовку та ведення конспекту лекцій, підготовку до семінарських та практичних занять у 5 балів, які складаються з:

2 бали – наявність лекцій;

3 бали – підготовка до кожного семінарського та практичного заняття з вирішенням задач, аналізом законних та підзаконних нормативно-правових актів.

12. Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	ОцінкаECTS	Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсової роботи, практики	для заліку
90-100	А	Відмінно	зараховано
83-89	В	добре
75-82	С
68-74	D	задовільно
60-67	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

13. Питання та завдання для підготовки до підсумкового контролю

Теоретична частина:

1. Предмет курсу "Основи римського приватного права"

2. Значення вивчення римського приватного права для сучасних юристів

3. Рецепція римського права

4. Причини рецепції римського права

5. Рецепція римського приватного права в Україні

6. Поняття та види джерел римського приватного права

7. Звичай та звичаєве право

8. Закон як джерело римського приватного права

9. Преторське право

10. Юриспруденція і юристи

11. Постанови сенату

12. Імператорські конституції

13. Кодифікація Юстиніана

14. Поняття особи та її право- дієздатність

15. Правове становище різних категорій населення Риму

16. Юридичні особи

17. Види сім'ї в Римі

18. Шлюб та його види

19. Умови вступу в шлюб, порядок його укладення та розірвання

20. Особисті та майнові відносини між подружжям

21. Правові відносини між батьками та дітьми

22. Опіка та піклування

23. Поняття та особливості римського цивільного процесу

24. Судочинство і судді

25. Види цивільного процесу в Римі

26. Оскарження та виконання судового рішення

27. Особливі засоби преторського захисту

28. Екстраординарний процес

29. Поняття та види позовів. Позовна давність.

30. Поняття речового та зобов'язального права

31. Поняття та види речей

32. Поняття та види володіння

33. Набуття і припинення володіння

34. Захист володіння

35. Поняття та виникнення права власності

36. Зміст права власності

37. Обмеження права власності

38. Види права власності

39. Способи набуття та припинення права власності

40. Захист права власності

41. Поняття та види прав на чужі речі

42. Поняття сервітутів та їх види

43. Встановлення, припинення та захист сервітутів

44. Емфітевзис і суперфіцій.

45. Заставне право

46. Загальне вчення про зобов'язання

47. Підстави виникнення зобов'язань та їх класифікація

48. Сторони у зобов'язанні

49. Виконання зобов'язання

50. Наслідки невиконання зобов'язання. Забезпечення зобов'язань

51. Поняття та класифікація договорів

52. Структура договору

53. Загальні умови дійсності договору

54. Порядок укладення договору

55. Представництво

56. Вербальні контракти. Літеральні контракти

57. Реальні контракти.

58. Консенсуальні контракти

59. Безіменні контракти

60. Пакти та їх види

61. Зобов'язання ніби з договору

62. Зобов'язання з приватних деліктів

63. Зобов'язання ніби з приватних деліктів

64. Основні поняття спадкового права

65. Історія виникнення та розвитку спадкового права

66. Спадкування за заповітом

67. Спадкування за законом

68. Необхідне спадкування (обов'язкова частка)

69. Прийняття спадщини

70. Легати і фідеїкоміси

Дата добавления: 2015-05-31