Питання до практичного заняття

Практичне заняття 2.2. Тестові методики.

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ

ПИТАННЯ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ПИТАННЯ ДО СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ

ПИТАННЯ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Практичне заняття 1.2. Професійно-етичні аспекти психодіагностичної діяльності.

Ключові слова: професійно-етичні норми, принцип компетентності, принцип благополуччя, юридична та етична правомочність.

	МЕТА ЗАНЯТТЯ:ознайомити студентів з професійно-етичними нормами психодіагностичної діяльності.

1. Професійно-етичні норми психологічної діагностики.

2. Принцип компетентності, юридичної та етичної правомочності.

3. Принцип благополуччя клієнта.

4. Принцип інформування досліджуваного про цілі досліджування.

5. Принцип обмеженого розповсюдження методик.

Література

1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике.- СПб.,2000

2. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности.—К.—2000

3. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т..- М.,2000.

4. Моргун В.Ф., Тітов І.Г..Основи психологічної психодіагностики. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.-К.: Видавничий Дім «Слово», 2009

5. Немов Р.С. Психология.-М.,1995,т.3.

ТЕМА 2.	ПСИХОМЕТРИЧНІ ОСНОВИ ПСИХОДІАГНОСТИКИ Семінарське заняття 2.1. Становлення та розвиток психометрики. Ключові слова:психометрика, валідність, надійність, вірогідність, стандартизація.
МЕТА ЗАНЯТТЯ:	ознайомити студентів з становленням та розвитком психометрики.

1.Становлення та розвиток психометрики.

2.Вимоги до вимірювального інструментарію.

3. Види валідності та надійності.

4.Вірогідність методик.

5. Стандартизація методик.

:

1.Проблема вимірювання у психодіагностиці.

2.Типології діагностичних методик та методів.

3. Типологія методів за Б.Г. Ананьєвим.

4.Типологія методів за В.М. Дружиніним.

5.Типологія методів за С.Л. Рубінштейном.

6. Загальна характеристика основних методів психодіагностики.

Література.

6. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике.- СПб.,2000

7. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности.—К.—2000

8. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т..- М.,2000.

9. Моргун В.Ф., Тітов І.Г..Основи психологічної психодіагностики. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.-К.: Видавничий Дім «Слово», 2009

10. Немов Р.С. Психология.-М.,1995,т.3.

Ключові слова: тести інтелекту, креативності, здібностей, тести досягнень.

	МЕТА ЗАНЯТТЯ:ознайомити студентів з тестами інтелекту, креативності, здібностей та тестами досягнень.

1. Поняття інтелекту. Тести інтелекту.

2. Поняття креативності. Тести креативності.

3. Поняття здібностей. Тести здібностей.

4. Види тестів досягнень.

Література.

6. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике.- СПб.,2000

7. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности.—К.—2000

8. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т..- М.,2000.

9. Моргун В.Ф., Тітов І.Г..Основи психологічної психодіагностики. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.-К.: Видавничий Дім «Слово», 2009

10. Немов Р.С. Психология.-М.,1995,т.3.

 

ТЕМА 3:	ПСИХОДІАГНОСТИКА ОСОБИСТОСТІ Семінарське заняття 3.1. Методика «Самовідношення» Пантелеєва-Століна». Ключові слова:особистість, індивід, самовідношення.
МЕТА ЗАНЯТТЯ:	Ознайомити студентів з методикою теста «Самовідношення» Пантелеєва-Століна

ПИТАННЯ (ЗАДАЧІ)

1. Особливості методики.

2. Навчання проведенню тестування й інтерпретації результатів по тесту.

3. Області застосування тесту.

Дата добавления: 2015-06-04