Необхідне устаткування і матеріали

МЕТОДИКА ВИКОНАННЯ

НЕОБХІДНЕ УСТАТКУВАННЯ І МАТЕРІАЛИ

МЕТОДИКА ВИКОНАННЯ

НЕОБХІДНЕ УСТАТКУВАННЯ І МАТЕРІАЛИ

МЕТОДИКА ВИКОНАННЯ

Практичне заняття 4.2. Загальне положення методики «Самопочуття, активність, настрій.» (САН).

Ключові слова: самопочуття, активність, настрій.

МЕТА ЗАНЯТТЯ:

Ознайомити студентів з методикою «Самопочуття, активність, настрій» (САН).

ПИТАННЯ (ЗАДАЧІ)

1.Навчання проведенню тестування й інтерпретації результатів по тесту: САН.

2.Правила інтерпритації результатів.

3. Області застосування тестів.

Обговорюється процедура проведення тестування. Тестуються всі студенти, групи. Результати обробляються й обговорюються.

Тексти питальників і ключі до них. Бланки. Олівець. Папір.

ЛІТЕРАТУРА

1.Райгородский Д.Я. Практическая психология. Методики и тесты. Учебное пособиею. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2002.

2. Рогов Е. И Настольная книга практического психолога в образовании. М., Владос, 2006

3. Комінко С.Б., Кучер Г.В. Кращі методи психодіагностики: Навч.посібник. – Тернопіль: Карт-бланш, 2005.-406.

ТЕМА 5:	ІНТЕЛЕКТ І ЙОГО ДІАГНОСТИКА Семінарське заняття 5.1. Загальне положення дослідження коефіцієнта інтелекту Айзенка (4-5 субтести). Ключові слова: інтелект, коефіцієнт інтелекту.
МЕТА ЗАНЯТТЯ:	Ознайомити студентів з методикою дослідження коефіцієнта інтелекту Айзенка (4–5 субтести)

ПИТАННЯ (ЗАДАЧІ)

1. Особливості методики

2. Навчання проведенню тестування й інтерпретації результатів по тесту

3. Області застосування тесту

Обговорюється процедура проведення тестування. Тестуються всі студенти, групи. Результати обробляються й обговорюються.

Текст тестів і ключі. Олівець. Папір.

ЛІТЕРАТУРА

1. Райгородский Д.Я. Практическая психология. Методики и тесты. Учебное пособиею. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2002.

2. Рогов Е. И Настольная книга практического психолога в образовании. М., Владос, 2006

3. Практикум по психодиагностике. ММГУ, 1988 г

4. Комінко С.Б., Кучер Г.В. Кращі методи психодіагностики: Навч.посібник. – Тернопіль: Карт-бланш, 2005.-406.

Практичне заняття 5.2.Загальне положення вивчення коефіцієнту інтелекту за Р. Кеттеллом

Ключові слова: інтелект, коефіцієнт інтелекту.

МЕТА ЗАНЯТТЯ:

Ознайомити студентів з методикою дослідження коефіцієнта інтелекту Кеттелла

ПИТАННЯ (ЗАДАЧІ)

1. Особливості методики

2. Навчання проведенню тестування й інтерпретації результатів по тесту

3. Області застосування тесту.

Обговорюється процедура проведення тестування. Тестуються всі студенти, групи. Результати обробляються й обговорюються.

Текст тестів і ключі. Бланки –відповіді. Ручка. Папір.

ЛІТЕРАТУРА

1. Райгородский Д.Я. Практическая психология. Методики и тесты. Учебное пособиею. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2002.

2.Рогов Е. И Настольная книга практического психолога в образовании. М., Владос, 2006

3.Практикум по психодиагностике. ММГУ, 1988 г

4. Практикум по общей, єкспериментальной и прикладной психологии / Крылова А.А..-2-е издание, СПб.: Питер, 2007. -560с.

ТЕМА6:	ПСИХОДІАГНОСТИКА ТЕМПЕРАМЕНТУ   Семінарське заняття 6.1. Загальне положення дослідження властивостей темпераменту. Ключові слова:темперамент, типи темпераментів.
МЕТА ЗАНЯТТЯ:	Ознайомити студентів з методикою дослідження властивостей темпераменту за тестом Я.Стреляу.

ПИТАННЯ (ЗАДАЧІ)

1. Особливості методик дослідження властивостей темпераменту

2. Навчання проведенню тестування й інтерпретації результатів по тесту Я.Стреляу.

3. Області застосування тесту.

Дата добавления: 2015-06-04