Диагностика профессионализированных способностей

Диагностика технических способностей.

Диагностика сенсорных способностей.

Наибольшее распространение диагностика сенсорных способностей получила про проведении психологического отбора на профессии в промышленности и в военном ведомстве.

Сенсорные тесты применяются также в клинике при выявлении дефектов в развитии тех или иных сенсорных функций.

Стандартизированные методы разработаны главным образом для диагностики зрительных и слуховых способностей.

Наиболее важными зрительными способностями являются острота зрения, различительная чувствительность, восприятие глубины, цветоразличение. Для измерения остроты зрения используется таблица Стеллина с изображением букв постепенно уменьшающихся по величине. Более строгий тест называется методом Порто – Рейтора. В нем обеспечивается соблюдение условий стандартного теста.

Для измерения слуховых способностей используются методы диагностики остроты слуха, выделение сигналов из шумового фона, а также тесты на различение громкости, высоты и тембра звуков. В качестве раздражителей используется чистый звук, разнообразные шумы, человеческой голос, произносящий цифры, слова, куски текста. Один из самых популярных тест музыкальной одаренности Сишора. Он состоит из заданий на восприятие силы, интенсивности, тембра звука. С помощью этого теста обследуются музыканты, а также кандидаты для работы в профессиях в которых хороший слух является профессионально важным качеством.

Техническими называются способности которые определяют успешность работы человека с техническим оборудованием или его частями. Считается что такая работа требует особых умственных способностей, а также высокого уровня развития сенсомоторных способностей, ловкости, физической силы.

В структуре технических способностей выделяется три компонента:

1. общая техническая одаренность или технический опыт, приобретаемый человеком в работе с техникой

2. пространственные представления – способность оперировать зрительными образами

3. техническое понимание – способность правильно воспринимать пространственные модели, сравнивать их друг с другом, узнавать разное и находить одинаковое.

Технические тесты предназначены главным образом для оценки последних двух факторов.

Тесты технических способностей для профотбора механиков, наладчиков, инженеров, чертежников.

Наиболее популярными являются следующие тесты: тест Беннета на техническое понимание; тест технического понимания Беннета; минесотский тест на восприятие пространства; тест пространственных взаимосвязей и др.

Тест Беннета. Состоит из серии картинок с изображением нескольких моделей и каждая картинка сопровождается вопросом. Для ответа на вопросы необходимо понимание общих технических принципов, пространственных взаимоотношений и т.д. Минесотский тест на восприятие пространства состоит из серии заданий представляющих собой изображения пяти целых и одной разрезанной на части геометрические фигуры нарисованных на отдельной карточке. Испытуемый должен мысленно соединить разрезанные части и определить какая из 5 фигур при этом получается.

Для диагностики разработаны как батареи тестов, измеряющих способности необходимые в разных видах труда, так и специализированные тесты измеряющие способности необходимые для работы в конкретной профессии.

Батарея DAT. Эта батарея создана в 1947 и пересмотрена в 1963 и 1973. Она создавалась для нужд средней школы и нашла применение в профессиональной ориентации учащихся. С ее помощью предполагалось измерять такие качества которые необходимы для продолжения обучения в высшей школе. Этот тест разработан американской психологической ассоциацией, он состоит из 8 субтестов:

1. словесное мышление. Задание предлагается в виде двойных аналогий. Например: …вечером, а завтрак…

а) ужин – угол

б) кроткий – утро

в) дверь – угол

г) течение – радость

д) ужин – утро

2. числовые или счетные способности. Испытуемому предлагаются задачи типа: 3=?% от 15

3. абстрактное мышление. Серии фигур расположены в определенной последовательности. Необходимо продолжить серию выбрав соответствующую фигуру из 5 предложенных.

4 и 5. проверяют техническое мышление и пространственное представление. Требуется выполнить задание на понимание технических рисунков и мысленное складывание геометрических разверток в определенные фигуры

6. точность и скорость восприятия. Даны несколько комбинаций символов, одна из которых выделена жирным шрифтом, испытуемый должен найти и отметить эту комбинацию на бланке ответов.

7 и 8. измеряют способность правильно пользоваться правописанием и строить предложения (использование языка).

Общее время обследования составляет более 5 часов, поэтому рекомендуется проводить обследование в два этапа.

Батарея разработана в двух эквивалентных формах она стандартизирована на выборке объемом более 64000 учащихся.

Авторы: психологи Нью-Йорка.

Батарея общих способностей (DC) (GATB). Эта батарея была разработана в 40 годах в США и использовалась службой занятости для консультирования в государственных учреждениях. Она нашла применение в промышленности и в армии для профессиональной консультации размещения кадров по рабочим местам.

При разработке теста был сделан анализ почти 50 тестов разработанных для различных профессий, в результате были выделены 9 способностей, которые измерялись в этих тестах. Для измерения этих 9 способностей были разработаны задания. Данная батарея состоит из 12 субтестов:

1. общие умственные способности, они измеряются с помощью 3 субтестов: запас слов; математическое мышление; пространственное восприятие в трехмерном пространстве.

2. вербальные способности, диагностируются с помощью субтеста на определение синонимов и антонимов

3. числовые способности, два субтеста на вычисление и на математическое мышление

4. пространственное восприятие с помощью геометрических разверток

5. восприятие формы, два субтеста в которых испытуемый сопоставляет различные инструменты и геометрические формы

6. скорость восприятия клерка, определяется с помощью субтеста, в котором необходимо определить идентичность между парами слов

7. моторная координация, измеряют скорость простых, но очень точных моторных ответов, испытуемому нужно как можно быстрее поставить знак из трех прямых линий в каждую из клеточек на листе бумаги

8. ручная ловкость и пальцевая моторика, изучается с помощью 4 субтестов.

На выполнение всей батареи уходит около 2,5 часов. К недостаткам следует отнести, что все субтесты являются высокоскоростными. Гарантируется разрешение на перевод теста и использование для исследовательских целей отдельными гражданами и организациями различных стран.

Дата добавления: 2015-06-04