Методы психодиагностики самосознания

Диагностика музыкальных способностей.

Диагностика художественных способностей.

Тест суждений об искусстве Мейсера. Это наиболее известный тест, который создан в 1929 и пересмотрен в 1940, каждое задание теста включает в себя репродукцию подлинника картинки или рисунка известного художника, а также изображение этой же репродукции с некоторыми изменениями, касающимися пропорций, симметрии, гармонии. Т.е. здесь умышленно нарушаются принятые в искусстве критерии и принципы эстетического изображения. Испытуемого просят выбрать предпочитаемый вариант репродукции.

Опросник художественных способностей Хорна. От испытуемого требуется сделать 12 набросков рисунков по имеющимся линиям. Оценка художественных достоинств рисунков производится в соответствии с определенными критериями, дополнительно оценивается качество работы по таким показателям как: выбор темы, богатство воображения, использование штриховки… Этот тест прогнозирует успешность обучения в область художественного творчества.

Тест Сишора. Серия из 6 тестов на различение высоты, громкости, ритма, длительности, тембра и тональную память. Эти качества определяются путем предъявления пар звуков, музыкальных фраз, которые испытуемому необходимо сравнить.

Английский психолог Винг разработал тест, который включает задания на сенсорные различения, как в тесте Сишора и задания на понимание музыки (сравнение эстетических достоинств музыкальных отрывков). Тест используется для отбора музыкально одаренных детей.

Самосознание – процесс и результат познания человеком самого себя. Результат познания представляет собой Я – образ, просто Я, Я – концепцию.

Диагностике обычно подвергают Я – концепцию. Сам процесс самопознания еще не стал объектом диагностики.

В структуре Я – концепции выделяются две составляющие: знание человека о себе; отношение человека к себе.

Психодиагностические методики главным образом разработаны для диагностики этих составляющих самосознания. В структуре самосознания выделяются две группы свойств:

- присоединяющие свойства, которые являются общими для человека и определенной группы людей. Они являются основой идентификации человека в различных сферах жизни (производственной, семейной…). В соответствии с этими сферами в структуре я – концепции выделяются такие составляющие как семейное Я, религиозное Я, политическое Я, гендерное Я…, которые также выступают в качестве объекта диагностики

- дифференцирующие свойства, которые отличают человека от других людей, они являются основой самобытности, индивидуального своеобразия человека, его неповторимости. Они также являются субъектом диагностики.

Дата добавления: 2015-06-04