ГЛОССАРИЙ. Задания для самостоятельной работы

Задача

Задача

Задача

Задания для самостоятельной работы

Решение

Условие

Осуществите интерпретацию и дайте оценку ответов-утверждений испытуемого Иванова по отношению к определенным аспектам окружения (тест “Завершение предложений” Сакса).

Пример ответов испытуемого Иванова (напечатаны курсивом) на пункты теста, выявляющие отношение к отцу:

1. Мне кажется, что мой отец редко работает.

2. Если бы только мой отец стал лучше.

3. Я хочу, чтобы мой отец умер.

4. Мне кажется, что мой отец нехороший человек.

Предварительно заполните таблицу, выполнив по каждому алгоритму конкретное логическое действие.

№ п/п	Алгоритмы	Действия по предложенному алгоритму
	Осуществить интерпретацию данного аспекта отношений к окружающему (в данном случае к отцу)	Чрезвычайная враждебность и презрение в сочетании с желанием (отцу) смерти
	Дать оценку ответов испытуемого по предложенному параметру, учитывая такие факторы, как несогласованность ответов, демонстрация конфликта, реалистичность мышления. Баллы выставлять в соответствии со шкалой: 2 балла – серьезные расстройства, требуется помощь психолога; 1 балл – небольшие расстройства, имеется эмоциональный конфликт в этой области; 0 – нет заметных расстройств.	Оценка 2 балла – имеются серьезные эмоциональные расстройства, актуальный конфликт в сфере отношений с отцом, требуется помощь психотерапевта.

Осуществите интерпретацию и дайте оценку ответов-утверждений испытуемого Иванова по отношению к матери:

14. Моя мать – ворчунья

29. Моя мать и я очень отличаемся друг от друга.

44. Я считаю, что большинство матерей слишком зависят от своих детей.

59. Мне нравится моя мать, но мне она не нравится.

Осуществите интерпретацию и дайте оценку ответов-утверждений испытуемого Петрова по отношению к женщинам:

10. Я представляю себе совершенную женщину как – нет такой.

25. Я считаю, что большинству девушек нельзя доверять.

40. Я считаю, что большинство женщин лживы.

55. В женщинах мне меньше всего нравится то, что они противоположного пола.

Осуществите интерпретацию и дайте оценку ответов-утверждений испытуемого Сидорова по отношению к друзьям и знакомым:

8. Мне кажется, что настоящий друг – это тот, кто искренен.

23. Я не люблю людей, которые лгут.

38. Больше всего мне нравятся люди, которым нравлюсь я.

53. Когда меня нет, мои друзья иногда говорят обо мне.

№ п/п	Новое понятие	Содержание
	Аддитивные проективные методики	группа методик, предполагающих завершение предложения, рассказа, истории
	Апперцепция	зависимость восприятия человеком действительности от его прошлого опыта; избирательность восприятия, связанная с характером его профессиональной или иной деятельности, индивидуальных особенностей
	Бессознательное	сфера коллективной или индивидуальной психики, характеризующаяся таким типом отражения действительности, при котором восприятие этой действительности и отношение к ней субъекта в данный момент в сознании не актуализируются
	Гештальт	структура, целое, система
	Гештальтпсихология	одно из крупнейших направлений в зарубежной психологии, возникшее в Германии в первой половине ХХ века и выдвинувшее в качестве центрального тезис о необходимости целостного подхода к анализу сложных психических явлений
	Защитные механизмы	психоаналитическое понятие, обозначающее совокупность бессознательных приемов, с помощью которых человек, как личность, оберегает себя от психологических травм
	Импрессивные проективные методики	группа методик, предполагающих предпочтение одних стимулов (как наиболее желательных) другим
	Интерпретативные проективные методики	группа методик, предполагающих истолкование испытуемыми какого-либо события
	Интуиция	знание, возникающее без осознания путей и условий его получения – как результат «непосредственного усмотрения»
	Катартические проективные методики	группа методик, предполагающих осуществление игровой деятельности в специально организованных условиях (психодрама, проективная игра)
	Конститутивные проективные методики	группа методик, предполагающих структурирование, оформление стимулов, придание им смысла
	Конструктивные проективные методики	методики, предполагающие создание из оформленных деталей осмысленного целого
	Личностный смысл	индивидуальное содержание психического отражения человека, осознаваемое как персональная система значений, оценок отражаемых явлений, объектов окружающей природной и социальной среды, в которой разворачивается его деятельность
	Проективные методики	методики, основанные на феномене проекции
	Проекция	особый феномен психической жизни, который выражается в приписывании внешним объектам (в частности, другим людям) особых свойств, находящихся в определенной взаимосвязи с психическими свойствами, присущими самому индивиду
	Раппорт	понятие, характеризующее позитивное отношение и связь между людьми, устанавливаемые в близких межличностных отношениях, а также в процессе положительного взаимодействия исследователя и испытуемого, консультанта и клиента
	Симуляция	поведение, направленное на имитацию присутствия тех или иных симптомов (например, болезни) с целью ввести в обман

№ п/п	Новое понятие	Содержание
	ТАТ (тематический апперцептивный тест)	проективная методика, разработанная американским психологом Г.Мюрреем (1935), позволяющая при помощи анализа рассказа-сочинения человека после предъявления ему серии сюжетно неопределенных картинок судить о психологии этого человека
	Тест выбора цвета М. Люшера	проективная методика исследования личности, основанная на субъективном предпочтении цветовых стимулов
	Тест Роршаха	методика психодиагностики личности, разработанная швейцарским психологом и психиатром Германом Роршахом (1884-1922) для изучения неосознаваемых склонностей и побуждений человека и представляющая собой серию симметричных цветных пятен, интерпретация которых человеком позволяет судить о его мотивации
	Тест Сонди	проективная методика исследования личности, имеющая целью выявление психически больных людей путем предъявления им 48 фотографий
	Установка	готовность, предрасположенность к определенным действиям или реакциям на конкретные стимулы
	Экспрессивные проективные методики	группа методик, предполагающих изучение экспрессивных проявлений активности человека

Рабочий учебник в соответствии с балансовым методом проектирования образовательных программ содержит:

23 – приведенных понятия;

2 – дифференциальных компетенции.

Дата добавления: 2015-06-04