Методика исследования свойств темперамента (Стреляу)

Видный современный польский Ψ-г Ян Стреляу на основе дифференциальной Ψфизиологической концеп­ции Павлова—Теплова разработал тест, направленный на измерение 3 основных хар-к типа нервной деят-ти:

1. Сила пр-сов воз­буждения.

2. Силы пр-сов торможения.

3. По­движность нервных пр-сов.

Тест реализован в виде перечня из 134 вопросов, предполагающих один из 3 возможных вариантов ответа «да», «?», «нет». Для про­ведения теста достаточно иметь тестовый буклет со стандартной инст­рукцией и перечнем вопросов, а также стандартный ответный лист, в который рядом с номером пункта заносятся крестики в одну из трех возможных позиций, соответствующую варианту ответа. При группо­вом письменном заполнении в ответный лист м. вносить ответы сам исп-й.

Каждый вопрос отнесен автором к одной из 3 шкал: 45 — к 1-й шкале, 44 — ко 2-й, 45 — к 3-й. Бол-во вопросов по каждой шкале явл. «прямыми» — в пользу высокого балла по шкале говорит ответ «да», но есть также и «обратные» пункты, в по­следнем случае в ключе перед номером шкалы стоит знак «–» начисляется балл «2», при попадании в позицию «?» начисляется балл «1».

«Сырой» балл, подсчитанный т.о., сравнивается с диаг­ностич. Статистич. границами, полученными на выборке стандартизации. На русскоязычной популяции стандартизационное иссл-е было проведено Н. Н. Даниловой (1985). Компьютерный ан-з данных провел А. Г. Шмелев. В нормативную выборку вошли студенты московских вузов и ИТР Москвы. Диагностическая ситуация при сборе норм – смешанная (часть исп-х обследовалась на добровольных началах, часть — б административном порядке).

При диагностической оценке следует дифференцирование подходить к исп-м разного пола (применять соответствующие нормы).

Интерпретация рез-тов:

1а. Высокий балл по 1-й шкале (выше границы х +δ — сред­нее плюс стандартное отклонение) отражает высокий уровень силы процесса возбуждения, исп-е с сильной р-ей на внеш. раздр-ли, сп-тью к осущ-ю эффективной деят-ти в ситуациях, требующих энергичных действии: не обнаруживая признаков запредельного торможения, НС выдерживает длительное и часто повторяемое возбуждение.

1б. Низкий балл по 1-й шкале (ниже границы х– δ) указы­вает на слабость возбуждения, быстрое достижение запредельного торможения.

2а. Высокий балл по 2-й шкале отражает силу НС по отн-ю к процессам торможения, быстрое и прочное установ­ление тормозных условных рефлексов, способность к отказу от акт-ти в усл-ях запретов.

2б. Слабость процессов торможения вызывает затруднение в раз­витии тормозных рефлексов, возможная скл-ть к неадекватным импульсивным дей-ям в ситуациях, требующих отказа от акт-ти.

За. Высокая подвижность отражает сп-ть НС к быстрой переделке знаков раздр-лей (из возбуждающего реф­лекс в тормозной и наоборот), сп-ть к быстрой перестройке при столкновении с новой ситуацией, готовность и желание взаимо­действовать с новыми предметами и явл-ями.

3б. Низкая подвижность указывает на высокую инертность НС в переучивании знаков раздр-лей, для инд-да затруднен переход к новым навыкам, он часто избегает новых ситуаций.

Очевидно, что возможности прогнозирования пов-я с помощью рез-тов по тесту Стреляу зависят от того, насколько указанные понятия теории Павлова — Теплова м.б. корректно применены к заданному классу ситуаций.

Дата добавления: 2015-06-04