Специфика проективных методов

Проективные методы исследования личности

Психосемантические методы

Психосемантическая диагностика направлена на оценку категориальных структур индивидуального сознания, реконструкцию системы индивидуальных значений и личностных смыслов.

При использовании этого подхода для диагностики личности конструируются методики, стимульным материалом которых служат словесные обозначения лич­ностных черт. Диагностика с их помощью представляет собой само­описание (самохарактеристику) субъекта или других лиц с помощью системы значений, отражающих конкретные черты.

Психосемантические методы являются идеографическими и применяются для обследования отдельных случаев. Они оказываются полезными в прогнозе поведения конкретных людей в определенных ситуациях, в то время как традиционные опросники пригодны для предсказания усредненного поведения индивида для довольно протяженных периодов времени.

Основу психосемантических методов составляют заданные перечни личностных черт или оценочные шкалы, с помощью которых испытуемый описывает себя или других лиц.

Принципиально новый психосемантический подход к исследованию личности основан на использовании репертуарных личностных методик, автором которых является Дж. Келли. Эти методики позволяют индивиду самому конструировать свой индивидуальный опыт и выявлять те категории, которыми пользуется индивид при восприятии, понимании и оценке окружающего мира.

Дж. Келли выдвигает понятие личностных конструктов - индивидуальных обобщенных различающих признаков, которыми индивид активно пользуется для различения, оценивания и определения своего способа взаимодействия с объектами окружающего мира. Эти конструкты выявляются в процессе диагностического интервью, проводимого по четко определенным правилам. В процессе тестирования, названного автором техникой репертуарных решеток (ТРР), выстраивается матрица, которая обрабатывается с помощью статистических методов.

Проективные методы основаны на феномене проекции. Проекция - особый феномен психической жизни, который выражается в приписывании внешним объектам (в частности, другим людям) особых свойств, находящихся в определенной взаимосвязи с психическими свойствами, присущими самому индивиду. Она основана на том, что восприятие и интерпретация действительности, предъявляемых стимулов и проч. в определенной степени зависит от потребностей, мотивов, установок, психического состояния личности.

Методический прием проективных методов заключается в предъявлении испытуемому недостаточно структурированного, неопределенного, незавершенного стимула. Стимульный материал, как правило, не безразличен испытуемому, так как вследствие апелляции к прошлому опыту приобретает тот или иной личностный смысл. Это порождает процессы фантазии, воображения, в которых раскрываются те или иные характеристики личности. При этом происходит проекция (приписывание, перенос) психических свойств испытуемого на материал задания (фотоизображение, рисунок, двусмысленный незавершенный текст, неоднозначную ситуацию, проективную роль и т.п.).

Таким образом, специфика проективного метода состоит в его направленности на выявление прежде всего субъективно-конфликтных отношений и их представленности в индивидуальном сознании в виде “личностных смыслов” или “значимых переживаний”. Основой всех проективных методик является возможность посредством косвенного воздействия на значимые области переживания и поведения человека (“комплексы”) вызывать такие отклики человека на предъявляемый стимул, которые менее всего подвержены тенденции следовать социально приемлемым образцам поведения.

Проективные методики предназначены для исследования тех глубинных индивидуальных особенностей личности, прежде всего мотивационных образований, которые менее всего доступны непосредственному наблюдению или опросу. Эти методы возникли сначала в условиях клиники, но в дальнейшем стали интенсивно использоваться и в экспериментальной психологии.

Применение проективных методик требует высокой профессиональной подготовки и развитой интуиции психолога, проводящего обследование.

Дата добавления: 2015-06-04