Основные характеристики оральной фазы

Работы Фрейда, посвященные концепции развития, основаны на его опыте исследования возникновения и дальнейшей динамики невротических симптомов и характерологических нарушений в последовательных фазах становления либидинозных влечений. Фрейд обнаружил, что ранние фазы, названные им инфантильной сексуальностью, связаны с катексисом либидо определенных эротогенных областей тело — оральной, анальной и фаллической. При этом каждая последующая фаза развития индивида доминирует над предыдущими фазами. Чувственный компонент переживаний, исходящих из либидинозных зон, связан с приятными ощущениями и типичной активностью ребенка: с актами сосания, жевания, кусания в оральный период', до 1,5 лет. Характеризуется катекцией (сосредоточением) большей части энергии в области рта.

В самом начале жизни половое влечение неотделимо от инстинкта самосохранения и обладает способностью к вытеснению и сложной трансформации.

В это время, младенец испытывает явное наслаждение при сосании не только груди, но и других предметов, имитирующих грудь (соска, пальцы, игрушки).

Главный источник удовольствия – рот, соединен с удовлетворением основной органической потребностью, связанные с кормлением грудью: сосание, кусание и глотание. Во время кормления ребенка утешают лаской, покачиванием, уговорами. Все эти «побочные» ритуалы помогают уменьшить напряжение, то есть ассоциируются ребенком с процессом кормления (удовольствия).

На оральной стадии складываются установки в отношении других людей- установки зависимости, опоры и независимости, доверия. Мать пробуждает в ребенке сексуальное влечение, учит его любить. Объект, дающий удовольствие заряжает либидо. Орально акцентуированная любовь («любовь через желудок»)

Оптимальная степень удовлетворения (стимуляции) в оральной зоне (грудного вскармливания и сосания) закладывает основы самостоятельной здоровой личности. Крайности материнского отношения впервые 6 месяцев жизни (чрезмерная или, напротив, недостаточная стимуляция) искажают личностное развитие, происходит фиксация оральной пассивности. Это означает, что взрослый человек будет использовать в качестве способов адаптации к окружающему миру демонстрации беспомощности, доверчивости, будет нуждаться в постоянном одобрении своих действий со стороны. Слишком много родительской нежности ускоряет сексуальное развитие (половую зрелость) и делает ребенка «избалованным», зависимым.

Во второй половине первого года жизни, с прорезыванием зубов, когда акцент смещается на действия кусания и жевания, наступает орально-садистическая фаза. Фиксация на этой стадии приводит к таким чертам взрослой личности, как любовь к спорам, цинично-потребительское отношение к другим, пессимизм. Ограниченность влечений, сверхскромность, отсутствие творческих фантазий, мир окрашивается в серые тона и не имеет побудительного импульса. Бег в мир грез, стремление к уединению, «чудачество», вторичное невротическое стремление к удобству, преданность как самоотдача, самопожертвование. Аскеты, пессимисты, страдальцы, мечтатели, мученики, недостаток уверенности в себе, сильный страх лишиться любви объекта.

Причины возможных нарушений:

* фрустрация в случае матери, выполняющей уход из чувства долга.

* неожиданное прекращение кормления грудью

* длительное голодание

*неприятие со стороны матери ребенка

*пребывание ребенка в больнице, детском доме, детском саду или яслях.

*смерть матери

* излишняя избалованность

*тревожно-утрированная озабоченность.

Формируются Защитные механизмы:

· идентификация

· интроекция

· вытеснение

· регрессия

· проекция

На оральной стадии ведущий орган рот (мир); коммуникативная функция – прием пищи;

Отношения Я - ТЫ; страх перед становлением Я; структура депрессивная.

Привязанность либидо оральной зоне иногда сохраняется и у взрослого и дает о себе знать остаточным оральным поведением - обжорством, курением, грызением ногтей, любовью к сладостям и так далее.

Схема ответа по лекциям Рождественского.

Что происходит в психике новорожденного и есть ли эта психика вообще?

А. есть

Б. нет и в их числе Фрейд, который считал, что когда ребенок появляется на свет, он является только организмом.

1 месяц. Хайнц Гартман, основоположник Эго-психологии. Фаза недифференцированности. Что это означает? На этой фазе психика и тело не разделены, все процессы являются психофизиологическими. Эго и Ид не дифференцированы. Это означает, что у младенца нет по отдельности инстинктных и объектных потребностей. Это до 1 месяца жизни.

Для того, чтобы раннее развитие ребенка проходило нормально, необходимо:

1. своевременное утоление чувство голода

2. сосание – как оральное удовольствие

3. тактильный контакт с телом матери

4. эмоциональная атмосфера

2-3 месяца ребенок начинает эмоционально реагировать на человеческое лицо.

Это означает, что дифференциация началась.

6 месяцев – новые формы оральной активности. Жевание и кусание как ступень психологического прогресса. Карл Абрахам назвал эту фазу орально-садистической. Рот – как орудие познания окружающей среды и инструмент установления отношений с миром. Современные теории от термина «садистическая» стадия отказались. Это потому, что садизм означает намеренное причинение боли, а у ребенка этого намерения нет.

7-9 месяцев – мать становится объектом устойчивого либидинозного катексиса. Это означает, что человек, ухаживающий за ребенком, был один и тот же. Важность матери определяется новым поведенческим паттерном «перепроверкой матерью». Появления гнева в поведении ребенка.

К концу оральной фазы у ребенка появляется способность управлять фрустрирующей ситуацией. Эго формирует функцию отрицания. В ассортименте его средств выражения себя появляются отрицательные жесты и ответ «нет».

Дата добавления: 2015-06-04