Цели и задачи учебных занятий

Подготовка по данной рабочей программе учебной дисциплины является составной частью основной образовательной программы (ООП) по направлению 030300 «философия» с присвоением квалификации (степени) – бакалавр философии. Данная рабочая программа реализуется на основе требований компетентностно-ориентированного учебного плана и ориентирована на приобретение студентами ряда общекультурных, гуманитарных и профессиональных компетенций, задаваемых современным состоянием философско-антропологического знания, уровнем и характером философско - антропологических исследований проблем и задач, стоящими перед современным обществом.

Компетенции, предполагаемые предлагаемой рабочей программой учебной дисциплины, могут наполняться также комплексом знаний, умений и навыков, формируемых другими дисциплинами в рамках ООП подготовки бакалавра философии. В программе формулируются следующие цели и задачи.

Основная цель изучения дисциплины «Душа человека – введение в философию психоанализа» - сформировать у студентов целостное, систематизированное представление о ключевых идеях, понятиях и принципах психоанализа, возникшего как маргинальное учение в области медицины и выросшего в целостную антропологическую концепцию с важными приложениями для понимания современной европейской культуры, как теоретического, так и практического характера.

Задачи курса:

1) сформировать у студентов представление о своеобразии психоаналитического подхода к исследованию человека, психоаналитической терминологии в ее историческом развитии, в ее смысловых аспектах от метафоры через концепт к понятию.

2) выявить концептуальные взаимосвязи психоанализа с основными направлениями современной философской мысли, прежде всего экзистенциально-герменевтической стратегией; раскрыть своеобразие психоаналитического историзма, его роль в формировании и развитии европейской философско – антропологической мысли 20 -21 веков.

3) проследить внутреннюю логику развития основных направлений психоаналитической мысли: элементарного психоанализа З. Фрейда, аналитической психологии К. Г. Юнга, идей М. Кляйн и ее последователей, представителей теории объектных отношений и структурного психоанализа Ж. Лакана.

4) способствовать формированию практических навыков изучения интерсубъективной коммуникации, культурно – исторической детерминации поведения человека, закономерностей формирования исторической памяти в развитии личности, избегающих институционального функционирования и объектного выражения.

Дата добавления: 2015-06-04