Человек перед телекамерой и микрофоном

5

4

3

2

1

Бэби-ситтер (англ. babysitter: baby - ребенок + sit - сидеть) - доверенное лицо, ухаживающее за ребенком в период отсутствия родителей, няня.

(обратно)

Терье Весос (1897-1970) - норвежский писатель.

(обратно)

«Международная классификация нарушений» (англ.).

(обратно)

Асбьернсен Петер Кристен (1812-1885) - норвежский писатель и фольклорист. Му Йорген Ингебретсен (1813-1882) - норвежский поэт и фольклорист. Совместно издали сборник «Норвежских народных сказок» (1841).

(обратно)

Альф Прейсен (1914-1970) - норвежский поэт и писатель, автор известной сказки «Козленок, который умел считать до десяти».

(обратно)

Оглавление

· Арнхильд Лаувенг Завтра я всегда бывала львом

· Вступление

· Истории про помрачение

· Туман и драконы, железо и кровь

· Одиночество в сине-белом платье

· Печальный язык безъязыкости

· Сохранный остаток

· Истории о системах

· Розы любви и шрамы, оставляемые профессией

· Суббота апельсиновой мученицы

· Поэзия без пижамы

· «Лошадь - копытное животное»

· Истории о переменах

· Спутники

· Палки, костыли и загородки

· Остановите мир - я хочу войти!

· Серая, как овца, и золотистая, как лев

· Примечания

Прежде всего, следует отметить тот факт, что сама специфика общщения в условиях массовой коммуникации предъявляет к личности коммуникатора целый ряд особых требований. Так, например, отсутствие непосредственной обратной связи, когда коммуникатор не имеет возможности воочию увидеть и услышать свою аудиторию, требует от него выработки особого умения выразительно говорить в пустоту, а это связано со многими психологическими трудностями.

Одна из них так называемая «боязнь микрофона и телекамеры». В чем она проявляется? В первую очередь в том, что многие люди из-за этой боязни просто отказываются выступать по радио и телевидению, а если и соглашаются, то, как только видят перед собой микрофон и телекамеру, буквально меняются на глазах. Их поведение сразу становится напряженным и скованным, от волнения они начинают говорить неестественным голосом и языком, используя казенные фразы и штампы. Почему так происходит? По всей вероятности, сказывается то огромное психологическое давление, которое испытывает человек от сознания того, что его может услышать и увидеть многомиллионная аудитория. Как же человек не уверен в том, что хочет сказать, подсознательно у него появляется боязнь оговориться, ошибиться, ибо чем больше аудитория, тем вероятнее, что больше людей заметят оговорку, ошибку и осудят его за это. Отсюда появляется безотчетное стремление к готовым, стереотипным фразам, которые, как кажется, служат своего рода «психологической защитой», гарантией правильности выступления перед микрофоном. На деле же получается скучное и неинтересное для аудитории выступление. Для преодоления такой боязни необходимы, с одной стороны, соответствующая индивидуальная психологическая предрасположенность человека к публичному выступлению, а с, другой — также соответствующая профессиональная подготовка и опыт работ и в СМИ. Неслучайно одним из профессиональных качеств ведущих на радио и телевидении особенно высоко ценится умение «разговорить» перед микрофоном и телекамерой собеседника, чтобы он забыл об этих двух вещах и общался так, как беседует со своими знакомыми в привычных для него условиях.

Как показывают исследования, многие известные телеведущие во время своих выступлений мысленно представляют себе, что они обращаются не к аудитории вовсе, а конкретно к членам своей семьи, к своим друзьям и т. д. Тем самым они как бы персонифицируют массу зрителей в знакомых им людей. Это помогает сделать выступления более естественными и близкими по форме к межличностному общению, к ведению естественной беседы в кругу семьи или друзей, что очень важно, так как именно семейный и дружеский круг составляют основные «ячейки» телевизионной аудитории.

Вместе с тем одного умения коммуникатора преодолеть боязнь микрофона и телекамеры, а также мысленно представлять себе потенциальную аудиторию далеко недостаточно. Как уже отмечалось, в положительном восприятии сообщения значительную роль играет образ коммуникатора, который складывается у реципиентов.

7.2.Образ коммуникатора

Социально-психологическиe исследования убедительно показывают, что формированию положительного образа коммуникатора воздействуют самые разнообразные его качества. Эти качества важны не только сами по себе, но и то, как они воспринимаются различными группами аудитории. Иначе говоря, важна «публичная индивидуальность» коммуникатора, которую выделил В. Михалкович [60].

Особенно широко проводятся исследования образа именно телекоммуникаторов, поскольку телевидение в наибольшей степени приближено к форме непосредственного межличностного общения, аудитория имеет возможность формировать свое представление о коммуникаторе СМИ не только на основе содержания его сообщений, как в печати, или его сообщений и голоса, как на радио, но и дополнительно, на основе восприятия его внешности и поведения.

Анализ многочисленных исследований образа коммуникатора дает основание для классификации наиболее значимых характеристик коммуникатора в СМИ и их более подробного рассмотрения. Представляется целесообразным прежде всего выделить следующие группы его характеристик: социально-демографические (ролевые) и индивидуально-личностные, а также рассмотреть влияние коммуникативной ситуации и формы подачи коммуникатора в СМИ на его восприятие аудиторией.

Дата добавления: 2015-06-25